กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องโปรโตซัว พบได้แทบทุกที่ที่มีความชื้น. มาทำความรู้จักกับเจ้าพวกนี้กันดีกว่า? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
บางครั้งโปรโตซัวสามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่าหรือด้วยกล้องจุลทรรศน์ พวกมันอาศัยอยู่ในน้ำจืดและน้ำเค็ม ดินและภายในของสัตว์และพืช (เรียกว่าปรสิต) พบได้ทุกที่ที่มีความชื้น พวกมันเป็นสัตว์กลุ่มแรก (โปรโต = อันดับแรก; ล้อเลียน = สัตว์).
สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวเหล่านี้มีความซับซ้อนอย่างมาก เซลล์ของพวกมันมีความหลากหลายมากกว่าเซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์หลายเท่า โปรโตซัวแบ่งออกเป็นสิ่งมีชีวิตประเภทต่าง ๆ มีรูปร่างและพฤติกรรมต่างกัน พวกมันสามารถรับพลังงานโดยตรงจากดวงอาทิตย์และ CO2 (พวกมันทำการสังเคราะห์ด้วยแสง) หรืออาจเป็นสัตว์กินเนื้อก็ได้ ในแง่ของการเคลื่อนไหว มีพวกที่เคลื่อนที่ได้หรือพวกที่อยู่ประจำที่ราวกับพวกมันเป็นพืช
โปรโตซัวหลายตัวมีส่วนทำให้เกิดโรคที่สำคัญของมนุษย์ เช่น พลาสโมเดียซึ่งทำให้เกิดโรคมาลาเรีย เชื้อทริปพาโนมาทิด ทำให้เกิดโรค Chagas และโรคนอนหลับ, อะมีบาซึ่งทำให้เกิดโรคอะมีบา และ Giardia ซึ่งทำให้เกิดโรค giardiasis ลำไส้
[…]
มิเกล โดลิเวียร์.
มีอยู่ใน: .
คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:
“พวกมันอาศัยอยู่ในน้ำจืดและน้ำเค็ม ดินและภายในของสัตว์และพืช […]”
ในข้อนี้ เนื้อหากล่าวถึง:
คำถามที่ 2 – ในส่วน "พวกเขาเป็นสัตว์กลุ่มแรก (โปรโต = อันดับแรก; ล้อเลียน = สัตว์).", วงเล็บประกอบด้วย:
( ) การแก้ไขหนึ่งครั้ง
( ) ข้อสรุป
( ) หนึ่งคำอธิบาย
คำถามที่ 3 – ใน “ […] เซลล์ของคุณคือ บ่อยครั้งมีความหลากหลายมากกว่าเซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์” การแสดงออกที่เน้นย้ำบ่งชี้ถึงสถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
คำถามที่ 4 – ข้อความที่ตัดตอนมา “โปรโตซัวแบ่งออกเป็นประเภทของสิ่งมีชีวิตที่มีรูปแบบและพฤติกรรมต่างกัน” มันคือ:
( ) คำบรรยาย
( ) คำอธิบาย
( ) ข้อโต้แย้ง
คำถามที่ 5 – ในส่วน "พวกมันสามารถรับพลังงานโดยตรงจากดวงอาทิตย์และ CO2 (พวกมันทำการสังเคราะห์ด้วยแสง) หรือ อาจเป็นสัตว์กินเนื้อ” คำที่ขีดเส้นใต้แสดงว่า:
( ) ตัวเลือก.
( ) ส่วนที่เพิ่มเข้าไป.
( ) ฝ่ายค้าน.
คำถามที่ 6 – ในส่วนที่ว่า “ในข้อที่เคลื่อนที่ได้ก็มีพวกที่เคลื่อนที่ได้หรืออยู่ประจำที่เหมือนต้นไม้” คำว่า “เหมือน” ดังนี้
( ) ชี้ไปที่สาเหตุ
( ) เริ่มการเปรียบเทียบ
( ) แนะนำตัวอย่าง
คำถามที่ 7 – ลิงค์ตามแนวทาง:
โปรโตซัว
(1) อะมีบา
( 2 ) ไจอาร์เดีย
( 3 ) พลาสโมเดีย
(4) ทริปพาโนมาทิด
โรคที่ก่อให้เกิดในมนุษย์
( ) โรคมาลาเรีย
( ) โรคไจอาร์ไดอาซิส
( ) อะมีเบียซิส
( ) โรค Chagas และโรคนอนหลับ
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
