กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับหนังสือ รถยนต์ในอนาคต. ในนั้นผู้เขียน Davide Cali และ Maurizio Santucci แนะนำให้เรารู้จักกับรถยนต์ที่แตกต่างกันมาก! หนึ่งในนั้นคือ รถตะกร้อที่ดมกลิ่นที่จอดรถห่างออกไป 200 เมตร. อยากรู้อยากเห็นมากใช่มั้ย? เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับรถคันนี้และรถรุ่นอื่นๆ ที่มีข้อดีแต่ข้อเสีย โดยการอ่านข้อความ รถกระดาษ! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ! มาเลย?
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ใน Word ซึ่งสามารถแก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เมื่อพูดถึงรถแห่งอนาคต คนส่วนใหญ่นึกถึงรถที่ไม่จำเป็นอีกต่อไป น้ำมันเบนซินหรือแอลกอฮอล์ที่ประตูเปิดขึ้นและเพียบพร้อมไปด้วยนวัตกรรมใหม่ล่าสุด เทคโนโลยี นี่เป็นวิธีที่คุณคิดเกี่ยวกับรถของคุณในอนาคตหรือไม่? เพราะ Davide Cali และ Maurizio Santucci มีความคิดที่แตกต่างกันใน
รถยนต์ในอนาคต, หนังสือที่นอกจากจะเป็นหนังสือแล้วยังมีหน้าสำหรับตัดประกอบเกวียน (ของเล่นกระดาษ) ทั้งการอ่านและการเล่นนั้นยอดเยี่ยมมากมีตัวอย่างเช่น รถกระบองเพชร ซึ่งอธิบายว่ามีประโยชน์มากในการเก็บสุนัขและขโมยออกไป เนื่องจากเป็นยานพาหนะที่มีหนามแหลม ปัญหาคือ ที่นั่งของคุณก็ติดเช่นกัน! นอกจากนี้ยังมีรถตะกร้อซึ่งดมกลิ่นที่จอดรถซึ่งอยู่ห่างออกไป 200 เมตร เหมาะสำหรับไปห้างสรรพสินค้า แต่คุณต้องระวังให้มากไม่ให้เป็นหวัด
นอกจากนี้ยังมีการสั่งรถด้วย: หากคุณไม่พบที่ว่าง คุณสามารถส่งถึงบ้านทางไปรษณีย์ได้ ที่แย่คือคุณต้องติดแสตมป์ 923 ทุกครั้งที่ส่งทางไปรษณีย์ และยังมีรถอ่างอาบน้ำ รถปิคนิค รถอพยพ รถล่องหน รถปลาดุก...
[…]
อารยาน คาราโร. มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุวัตถุประสงค์ของข้อความ:
( ) เผยแพร่หนังสือ “Auto Futuro”
( ) สอนทำรถกระดาษ
( ) รายงานข้อเท็จจริงเกี่ยวกับรถยนต์แห่งอนาคต
คำถามที่ 2 - ใครเป็นคนเขียนข้อความข้างต้น?
( ) ดาวิเด กาลี.
( ) เมาริซิโอ ซานตุชชี.
( ) อารยาน คาราโร.
คำถามที่ 3 - อ่านวรรคแรกอีกครั้ง จากนั้นค้นหาส่วนที่ผู้เขียนหรือผู้เขียนบทสนทนาโต้ตอบกับผู้อ่านโดยตรง:
คำถามที่ 4 - มีความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือ "Auto Futuro" ในบทความ:
( ) “ […] คนส่วนใหญ่คิดถึงรถยนต์ที่พวกเขาไม่ต้องการอีกต่อไป […]”
( ) “ทั้งการอ่านและการเล่นนั้นยอดเยี่ยมมาก”
( ) "ปัญหาคือที่นั่งของคุณยังติดอยู่!"
คำถามที่ 5 - ในส่วน “ […] มาพร้อมกับหน้าสำหรับตัดและประกอบรถเข็น (ของเล่นกระดาษ)” คำว่า “ถึง” เป็นการแสดงออกถึง:
( ) สถานที่
( ) เวลา
( ) เป้าหมาย
คำถามที่ 6 – ในส่วน “[…] กันสุนัขและขโมยออกไป เนื่องจากมันเป็นพาหนะที่มีหนาม […]” สำนวน “ตั้งแต่” สามารถแทนที่ด้วย:
( ) "แต่"
( ) "เพราะ"
( ) "ดังนั้น"
คำถามที่ 7 – ใน “แต่คุณต้องระวังให้มากเพื่อไม่ให้เป็นหวัด” ข้อความหมายถึง:
( ) ไปที่รถแคคตัส
( ) ไปที่รถตะกร้อ
( ) ให้รถสั่ง.
คำถามที่ 8 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] หากคุณไม่พบตำแหน่งที่ว่าง คุณสามารถส่งมันกลับบ้านทางไปรษณีย์ได้” คำว่า “ถ้า” เป็นการแสดงออกถึง:
( ) ความปรารถนา
( ) ความแน่นอน
( ) ข้อสันนิษฐาน
คำถามที่ 9 – ในประโยค “ […] คุณสามารถส่งถึงบ้านทางไปรษณีย์” คำว่า “โดย” หมายถึง:
( ) วิธีการส่ง “ตะกร้าสินค้า”
( ) วิธีการส่ง “ตะกร้าสินค้า”
( ) ที่มาของการส่ง “cart-order”
คำถามที่ 10 – ที่ส่วนท้ายของข้อความ วงรีถูกใช้เพื่อส่งสัญญาณ:
( ) บรรยากาศแห่งความสงสัย
( ) ใบเสนอราคาที่ไม่สมบูรณ์
( ) ความต่อเนื่องของรถยนต์
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้