กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ที่อยู่ คำโปรพาร็อกซีโทน. มาวิเคราะห์กันในข้อความ การใช้ข้าวโพดคั่ว? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
การใช้ข้าวโพดคั่วในผู้คนที่หลากหลายในอเมริกาได้รับการบันทึกไว้เป็นอย่างดี ในเปรูพบตัวอย่างแล้วตั้งแต่ 4700 ก. ซี. และฟอสซิลป๊อปคอร์นที่พบในนิวเม็กซิโก ในสหรัฐอเมริกา ย้อนกลับไปเมื่อสหัสวรรษที่แล้ว ในอเมริกาเหนือ ชาวอินเดียเคยประดับผมด้วยป๊อปคอร์น ในทางกลับกันชาวแอซเท็กไม่เพียง แต่สวมศีรษะเท่านั้น แต่ยังเสนอให้พวกเขา "เพื่อเป็นเกียรติแก่เทพเจ้า" การค้นพบทางประวัติศาสตร์เหล่านี้ทำให้นักโบราณคดีเชื่อว่าการใช้ข้าวโพดที่ปลูกครั้งแรกนั้นทำข้าวโพดคั่วเท่านั้น
มาร์เซโล่ ดูอาร์เต้.
มีอยู่ใน: .
คำถามที่ 1 - คำว่า "อเมริกา" ถูกเน้นเพราะ:
( ) โพรพาร็อกซีโทน.
( ) ออกซีโทนที่ลงท้ายด้วย “a”
( ) paroxytone ที่ลงท้ายด้วยควบกล้ำ
คำถามที่ 2 – ดู:
“ […] ฟอสซิลข้าวโพดคั่วที่พบในนิวเม็กซิโกในสหรัฐอเมริกา […]”
ในพระธรรมตอนนี้ มีคำ proparoxytone ระบุว่า:
คำถามที่ 3 – ทำเครื่องหมายส่วนที่มีคำ proparoxytone:
( ) “ในเปรู พบตัวอย่างแล้ว […]”
( ) “ […] ไม่เพียง แต่พวกเขาสวมศีรษะ […]”
( ) “การค้นพบทางประวัติศาสตร์เหล่านี้ […]”
คำถามที่ 4 – ในส่วนที่ระบุข้างต้น คำ proparoxytone คือ:
( ) คุณศัพท์.
( ) คำวิเศษณ์
( ) สาระสำคัญ
คำถามที่ 5 – คำ proparoxytone ถูกถอดความโดยไม่ได้เน้นเสียงในข้อความนี้ วางไว้:
“ […] ทำให้นักโบราณคดีเชื่อว่าการใช้ข้าวโพดที่ปลูกครั้งแรกนั้นทำข้าวโพดคั่วอย่างแม่นยำ”
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล