แนวคิดเกี่ยวกับกิจกรรมเกี่ยวกับคำบุพบท

คำบุพบทอาจเป็นเรื่องยากเล็กน้อยสำหรับนักเรียน ดังนั้นเราจึงตัดสินใจให้ความช่วยเหลือเล็กน้อยโดยเลือกกิจกรรมบางอย่างเกี่ยวกับคำบุพบท ครูสามารถนำคำแนะนำด้านล่างไปใช้ในห้องเรียนหรือทำการบ้านได้ เป็นวิชาประเภทหนึ่งที่ควรค่าแก่การทำการบ้านด้วย ดังนั้น นักเรียนจะได้ฝึกฝนต่อไป สนุก!

ประวัติไข้เลือดออกในบราซิลและทั่วโลก
ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 18 มีรายงานโรคระบาดที่มีคำอธิบายคล้ายกับไข้เลือดออกในอเมริกาเหนือและเอเชีย อย่างไรก็ตาม ชื่อนี้หมายถึง "ตะคริวกะทันหันที่เกิดจากวิญญาณชั่วร้าย" ถูกใช้เป็นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2370 ระหว่างการระบาดของโรคในทะเลแคริบเบียน

ยุง Aedes aegypti ซึ่งเป็นพาหะของไวรัสไข้เหลืองในเมือง เชื่อกันว่ามาถึงบราซิลในช่วงยุคอาณานิคม กรณีแรกมีอายุย้อนไปถึงปี พ.ศ. 2389 เนื่องจากอาการปวดกล้ามเนื้อและข้อที่แข็งแรง โรคนี้จึงได้รับชื่อที่โด่งดังว่า "ไข้กระดูกหัก"

นิตยสาร “โนวา เอสโคลา” น. 216. ต.ค. 2008. (เศษส่วน).

คำถาม
คำถามที่ 1 - คำที่ขีดเส้นใต้ทำงานเป็นคำบุพบทใน:

ก) “ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 18 มีการลงทะเบียนโรคระบาด […]”

ข) “เชื่อกันว่ายุงลาย Aedes aegypti […]”

c) "กรณีแรกวันที่กลับไป"

d) “ […] … แถวๆ นี้ โรคนี้ได้รับชื่อที่โด่งดังว่า

คำถามที่ 2 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “เนื่องจากกล้ามเนื้อแข็งแรงและปวดข้อ […]” วลีบุพบทที่เน้นสามารถแทนที่ด้วย:

ก) ทั้งๆ ที่

ข) เนื่องจาก

ค) พร้อมกับ

ง) นอกเหนือจาก

คำถามที่ 3 - บุพบทวลี "เนื่องจาก" เป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ของ:

ก) ผลที่ตามมา

b) เครื่องมือ

ค) แหล่งกำเนิด

ง) สาเหตุ

คำถามที่ 4 – ระบุส่วนของข้อความที่นำเสนอการใช้คำบุพบท ที่ใช้เพื่อแสดงความสัมพันธ์ของความหมายที่กล่าวถึงข้างต้น จากนั้นสร้างแบรนด์:

คำถามที่ 5 – “ […] ซึ่งเป็นพาหะของไวรัสไข้เหลืองในเมือง […]” ชี้ให้เห็นองค์ประกอบที่ประกอบขึ้นจากรูปแบบบุพบทที่ขีดเส้นใต้ไว้: