Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ชีวนิเวศ Caatinga

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับ Caatinga เรามาทำความรู้จักกับชีวนิเวศที่ไม่เหมือนใครในบราซิลกันดีกว่าไหม? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมความเข้าใจใน Word นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: ชีวนิเวศ Caatinga – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – แบบจำลองที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ไบโอม Caatinga – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: ชีวนิเวศ Caatinga – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

คาติงกา

ใครก็ตามที่เห็น Caatinga อยู่ในภาวะแห้งแล้งจะเข้าใจได้ทันทีว่าทำไมชีวนิเวศนี้จึงได้รับชื่อที่หมายถึงป่าสีขาวใน Tupi-Guarani ที่นั่น ไม่ว่าคุณจะมองไปทางไหน คุณจะเห็นต้นไม้ไร้ใบเพียงไม่กี่ต้น มีลำต้นสีขาวที่ส่องแสงต้องแสงอาทิตย์ ภูมิประเทศดูรกร้าง แต่ใครก็ตามที่คิดว่า Caatinga ยากจนในชีวิตนั้นคิดผิด

ในทางตรงกันข้าม! ชีวนิเวศเฉพาะของบราซิลแห่งนี้มีสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม 178 สายพันธุ์ นก 591 ชนิด สัตว์เลื้อยคลาน 177 ชนิด สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก 79 ชนิด ปลา 241 ชนิด และผึ้ง 221 ชนิด! Caatinga ครอบครองพื้นที่ 844,453 km2 คิดเป็น 11% ของดินแดนแห่งชาติ มันครอบคลุมรัฐ Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte, Sergipe และทางเหนือของ Minas Gerais

พืชพรรณได้รับการปรับให้เข้ากับสภาพอากาศกึ่งแห้งแล้งและดินที่มีหิน ตามแบบฉบับของภูมิภาคนี้อย่างสมบูรณ์ พืชเหล่านี้เป็นพืชที่มีความสามารถในการกักเก็บน้ำได้ดี โดยมีหนามแทนใบและรากที่ผิวเผิน ทั้งหมดนี้เพื่อใช้ประโยชน์จากความชื้นที่มีอยู่เพียงเล็กน้อยให้เกิดประโยชน์สูงสุด Mandacaru, xique-xique, barriguda, umbuzeiro, mastic, angico และ carnaúba เป็นสายพันธุ์ที่มีลักษณะเฉพาะของภูมิภาคนี้

แต่คุณคิดว่า Caatinga นั้นแห้งหรือไม่? ไม่มีเลย! เมื่อฝนตก ธรรมชาติในท้องถิ่นจะแต่งแต้มด้วยสีเขียว แซมด้วยดอกไม้หลากสีสัน ยิ่งกว่านั้น ใกล้กับภูเขา เป็นไปได้ที่จะพบหนองน้ำ ซึ่งเป็นโอเอสที่แท้จริงซึ่งอุดมไปด้วยความชื้นและดินที่อุดมสมบูรณ์

เช่นเดียวกับไบโอมอื่นๆ Caatinga ได้รับผลกระทบจากการตัดไม้ทำลายป่า ซึ่งส่งผลกระทบต่อพื้นที่ 46% ของมันแล้ว พืชพรรณถูกตัดลงเพื่อเปลี่ยนเป็นฟืนหรือหลีกทางให้กับทุ่งหญ้าและสวน

เพื่อตอกย้ำความสำคัญของการอนุรักษ์ชีวนิเวศที่พิเศษมากนี้ ตั้งแต่ปี 2004 วันที่ 28 เมษายนเป็นวัน Caatinga

มีอยู่ใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ใน "ที่นั่นไม่ว่าคุณจะมองไปทางไหน คุณจะเห็นต้นไม้ไร้ใบเพียงไม่กี่ต้นที่มีลำต้นสีขาวส่องแสงเมื่อต้องแสงแดด” คำที่เน้นหมายถึง:

คำถามที่ 2 – ระบุข้อความที่มีภาษาอุปมาอุปไมย:

( ) “เมื่อฝนตก ธรรมชาติในท้องถิ่นจะแต่งกายด้วยสีเขียว […]”

( ) “[…] ใกล้ภูเขา เป็นไปได้ที่จะพบหนองน้ำ […]”

( ) “ต้นไม้ถูกโค่นเพื่อเปลี่ยนเป็นฟืน [...]”

คำถามที่ 3 – ตามข้อความ ไบโอม Caatinga มีอยู่จริง:

( ) เฉพาะในบราซิล

( ) ส่วนใหญ่อยู่ในบราซิล

( ) ชนกลุ่มน้อยในบราซิล

คำถามที่ 4 – ตามข้อความ มีสัตว์หลายชนิดใน Caatinga โดยมีจำนวนมากกว่า:

( ) นก.

( ) ปลา.

( ) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

คำถามที่ 5 – ส่วน "Caatinga ครอบครองพื้นที่ 844,453 km2 คิดเป็น 11% ของดินแดนแห่งชาติ" มันคือ:

( ) คำบรรยาย

( ) คำอธิบาย

( ) ข้อโต้แย้ง

คำถามที่ 6 – ข้อความนี้เผยให้เห็นว่าพืช Caatinga มี "ความจุที่ดีในการกักเก็บน้ำ" ทำไมพวกเขาถึงได้รับมัน?

คำถามที่ 7 – ในบทว่า "เช่น ชีวนิเวศอื่น Caatinga ได้รับความทุกข์ทรมานจากการตัดไม้ทำลายป่า [...]” คำที่ขีดเส้นใต้:

( ) หมายถึงสาเหตุ

( ) เริ่มการเปรียบเทียบ

( ) แนะนำตัวอย่าง

คำถามที่ 8 – ขีดเส้นใต้คำต่อไปนี้ที่สร้างความสัมพันธ์ของวัตถุประสงค์:

“เพื่อตอกย้ำความสำคัญของการอนุรักษ์ชีวนิเวศที่พิเศษมากนี้ ตั้งแต่ปี 2004 วันที่ 28 เมษายนเป็นวัน Caatinga”

โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


ปีที่ 5กิจกรรมอ่านจับใจความ ป.5กิจกรรมอ่านจับใจความ ป.5กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดการอ่านจับใจความ ป.5แบบฝึกหัดการอ่านจับใจความ ป.5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมข้อเสนอแนะการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการอ่านจับใจความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5งานอ่านจับใจความ ป.5
พลิกโฉมสุขภาพของคุณด้วยน้ำโอรา-โปร-โนบิสและน้ำมะนาวง่ายๆ นี้
พลิกโฉมสุขภาพของคุณด้วยน้ำโอรา-โปร-โนบิสและน้ำมะนาวง่ายๆ นี้
on Dec 01, 2023
ประมาณ 5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ: มหาเศรษฐีวางแผนที่จะสร้างบ้านที่แพงที่สุดในโลก รู้เพิ่มเติม
ประมาณ 5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ: มหาเศรษฐีวางแผนที่จะสร้างบ้านที่แพงที่สุดในโลก รู้เพิ่มเติม
on Oct 26, 2023
MEC ตั้งคณะทำงานเพื่อปรับปรุง Profuncionário
MEC ตั้งคณะทำงานเพื่อปรับปรุง Profuncionário
on Aug 15, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025