กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง addresses คำกริยาวิเศษณ์ของโหมด. มาดูสำนวนที่บ่งบอกถึงสถานการณ์กัน? ดังนั้น ตอบคำถามที่อ้างถึงข้อความเกี่ยวกับหนังสือ ประวัติโดยย่อของโลก! ใน “นี่เป็นงานในอุดมคติที่จะเรียนรู้ประวัติศาสตร์โดยไม่รู้ตัว […]” คำวิเศษณ์เสริมของ Mood คืออะไร?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เรื่องราวของมนุษยชาติในสามร้อยหน้า? แม้จะดูกล้าหาญ แต่ก็เป็นความท้าทายที่ Ernst Gombrich ตั้งเป้าไว้ และเอาชนะได้อย่างยอดเยี่ยม เขาเลือกที่จะพูดกับผู้อ่านโดยตรง เหมือนกับพี่ชายที่พูดกับน้องชายของเขา แต่เมื่อพิจารณาว่าคนหลังสามารถสะท้อนตัวเองได้ จึงปฏิเสธที่จะให้คำอธิบายง่ายๆ นำเสนอลักษณะทางประวัติศาสตร์ที่เป็นสัญลักษณ์ของเวลาและบอกข้อเท็จจริงในการแฉอย่างต่อเนื่องเช่น ถ้าเขาไม่หยุดพูด ทำให้การเล่าเรื่องมีความใกล้ชิดและพร้อมๆ กันของ เหตุการณ์ เป็นงานในอุดมคติสำหรับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์โดยไม่รู้ตัว ตอนนี้อยู่ในฉบับที่มีภาพประกอบโดย Kat Menschik และคำนำที่น่ารักโดย Leonie Gombrich หลานสาวของผู้แต่ง
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - มีคำวิเศษณ์ของโหมดในข้อความที่ตัดตอนมา:
( ) “คุณเลือกที่จะพูดกับผู้อ่านโดยตรง […]”
( ) “นำเสนอสัญลักษณ์ทางประวัติศาสตร์อันเป็นสัญลักษณ์แห่งยุคนั้น […]”
( ) “ […] ทำให้การเล่าเรื่องมีความใกล้ชิดและพร้อมกัน […]”
คำถามที่ 2 - ในช่วงที่สอง คำวิเศษณ์ ดังนั้น จะถูกแทนที่ด้วย:
( ) "ถูกต้อง"
( ) “อย่างเข้มข้น”.
( ) “อย่างงดงาม”.
คำถามที่ 3 - ขีดเส้นใต้คำวิเศษณ์ในส่วนนี้ของข้อความ:
“นี่เป็นงานในอุดมคติที่จะเรียนรู้ประวัติศาสตร์โดยไม่รู้ตัว […]”
คำถามที่ 4 - กริยาวิเศษณ์ที่ขีดเส้นใต้ไว้ข้างต้นแสดงโดย:
( ) คำวิเศษณ์
( ) กริยาวิเศษณ์
( ) นิพจน์คำวิเศษณ์
คำถามที่ 5 - ในข้อความ “[…] ฉบับที่ Kat Menschik แสดงไว้อย่างหรูหรา […]” คำวิเศษณ์เสริมเพิ่มสถานการณ์ให้กับคำกริยา:
( ) ในเสียงที่ใช้งาน
( ) เป็นเสียงพาสซีฟ
( ) ในเสียงสะท้อน
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้