กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ช่วงเวลาเดียว

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เสนอการศึกษา งวดเดียว, ผ่านข่าว ครูติดตั้งจักรยานออกกำลังกายไว้บนโต๊ะนักเรียน.

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ช่วงเวลาธรรมดา – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ช่วงง่าย – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ช่วงง่าย – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ครูติดตั้งจักรยานออกกำลังกายไว้บนโต๊ะนักเรียน

ในช่วงเวลาของ 4G, WhatsApp, Facebook และ Pokémon GO เป็นเรื่องยากมากที่จะทำให้นักเรียนมีสมาธิกับบทเรียน ขึ้นอยู่กับครูที่จะมองหาพลวัตต่างๆ ที่จะทำให้เด็กสามารถให้ความสนใจในการศึกษาได้ เบธานี แลมเบธ ผู้สอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในเทศมณฑลเวก ประเทศสหรัฐอเมริกา พบหนึ่งแห่ง วิธีที่อยากรู้อยากเห็นในการถ่ายทอดพลังงานของเยาวชนมากมาย: เขาติดตั้งจักรยานยนต์แบบอยู่กับที่ใต้กระเป๋าของเขา นักเรียน.

“ก่อนหน้านี้ พวกเขากำลังทุบโต๊ะและพูดคุยกับคนอื่น ๆ แต่พวกเขาไม่ทำอย่างนั้นอีกต่อไป เท้าของคุณเคลื่อนไหวได้เต็มที่” เบธานีอธิบาย ครูบอกว่าประสิทธิภาพและความสนใจดีขึ้นด้วยอุปกรณ์ ทำให้ชั้นเรียนลื่นไหลมากขึ้น

การทดลองได้รับการติดตั้งเมื่อปลายปีที่แล้วผ่านการบริจาคและการเป็นหุ้นส่วน อุปกรณ์แต่ละชิ้นมีราคา 150 เหรียญสหรัฐฯ หรือประมาณ 480 เหรียญสหรัฐฯ แม้จะไม่ได้ใช้เงินของผู้เสียภาษี แต่แนวคิดนี้ดูเหมือนจะทำให้เจ้าหน้าที่การศึกษาของรัฐสหรัฐพอใจ

แนวคิดหนึ่งในอนาคตคือการใช้กลวิธีในชั้นเรียนการศึกษาพิเศษซึ่งมีปัญหาในการจดจ่อมากขึ้น ไม่ต้องพูดถึงแน่นอนว่าการออกกำลังกายนั้นยังช่วยให้สุขภาพของเด็กๆ ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น Quinn Spear เป็นนักเรียนของ Bethany และภูมิใจที่ได้ขี่ม้าเกือบ 9 กม. ในหนึ่งวัน โดยเผาผลาญพลังงานได้ 133 แคลอรี โดยทั้งหมดในขณะที่ให้ความสนใจกับสิ่งที่สอน

มีจำหน่ายใน: http://www.megacurioso.com.br. เข้าถึงเมื่อ: 08/09/16.

คำถาม

คำถามที่ 1 - ระบุผลของการใช้จักรยานอยู่กับที่บนโต๊ะนักเรียน:

ก) "ในช่วงเวลาของ 4G, WhatsApp, Facebook และ Pokémon GO เป็นเรื่องยากมากที่จะให้นักเรียนมีสมาธิกับชั้นเรียน"

b) "ขึ้นอยู่กับครูที่จะมองหาพลวัตต่างๆ ที่ทำให้เด็กสามารถรักษาความสนใจในการศึกษาได้"

c) “ […] พวกเขากำลังทุบโต๊ะและพูดคุยกับคนอื่น […]”

d) “[…] ประสิทธิภาพและความสนใจได้รับการปรับปรุงด้วยอุปกรณ์ ทำให้คลาสลื่นไหลมากขึ้น”

คำถามที่ 2 - “ความคิดหนึ่งในอนาคตคือการใช้กลวิธีในชั้นเรียนการศึกษาพิเศษซึ่งมีปัญหาในการจดจ่อมากขึ้น ไม่ต้องพูดถึงแน่นอนว่าการออกกำลังกายนั้นยังช่วยให้สุขภาพของเด็ก ๆ ดีขึ้น”. ช่วงที่สองกำหนดด้วยความสัมพันธ์ครั้งแรกของ:

ก) บวก

b) การสลับกัน

ค) การเปรียบเทียบ

ง) ฝ่ายค้าน

คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “การทดลองถูกติดตั้งเมื่อปลายปีที่แล้ว ข้าม การบริจาคและการเป็นหุ้นส่วน” คำที่เน้นสามารถแทนที่ด้วย:

ก) เพื่อ

ข) ผ่าน

ค) อันเป็นผลมาจาก

ง) ตาม

คำถามที่ 4 - ตรวจสอบส่วนที่ประกอบด้วยช่วงเวลาง่ายๆ:

ก) "ก่อนหน้านี้พวกเขาทุบโต๊ะและพูดคุยกับคนอื่น ๆ แต่พวกเขาไม่ทำอย่างนั้นอีกต่อไป"

b) "อุปกรณ์แต่ละชิ้นมีราคา 150 เหรียญสหรัฐ - ประมาณ 480 เหรียญสหรัฐ"

ค) "ความคิดหนึ่งในอนาคตคือการใช้กลยุทธ์ในชั้นเรียนการศึกษาพิเศษซึ่งมีปัญหาในการจดจ่อมากขึ้น"

d) "ไม่ต้องพูดถึงแน่นอนว่าการออกกำลังกายนั้นยังช่วยให้สุขภาพของเด็ก ๆ ดีขึ้น"

คำถามที่ 5 - ในข้อความ “เบธานี แลมเบธ ที่สอนวิชาคณิตศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ของโรงเรียนในเวคเคาน์ตี้ในสหรัฐอเมริกา […]” ส่วนที่ขีดเส้นใต้ทำงานเป็นวากยสัมพันธ์ดังนี้:

ก) กริยาของเรื่อง

b) ส่วนเติมเต็มเล็กน้อย

ค) เดิมพัน

ง) อาชีวศึกษา

คำถามที่ 6 – เหตุผลทางไวยากรณ์เดียวกันทำให้เน้นกราฟิกในคำ:

ก) ยากและสุขภาพ

b) เท้าและความสนใจ

c) แล้วและผ่าน

ง) ยุทธวิธีและทางกายภาพ

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้