การตีความข้อความ: อากิระ

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับเนื้อหา: อากิระ

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: อากิระ – ปีที่ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: อากิระ – ปีที่ 4 – พิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: อากิระ – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อากิระ

ไม้สักเป็นที่รักของพ่อ เธอดูเหมือน dondoka ที่เต็มไปด้วย fru fru fru และ ฮะฮะ ใช้เวลาสามชั่วโมงในการสวมชุด ใช้เวลาสามชั่วโมงในการหวีผม ใช้เวลาสามชั่วโมงในการตัดสินใจว่าจะไปหรือไม่ ที่บ้านผมนี่แหละที่ทำทุกอย่าง […]
ใครช่วยแม่ของฉันด้วยเงินในการซื้อของชำในตู้ครัว? ผม. ใครถูกบังคับให้เปลี่ยน, โดยบังคับ, หลอดไฟที่ดับหมดในบ้าน? ฉัน ใครบ้างที่ต้องมองหาบันไดเหล็ก เมื่อแม่ของฉันตัดสินใจเอาบางอย่างจากด้านบนของตู้? ฉัน นอกจากนั้น ฉันยังคงคั้นส้มเพื่อคั้นน้ำผลไม้ เพราะมือเล็กๆ ของ Tequinha ที่น่าสงสารนั้นบอบบางมาก!

ฉันต้องเก็บเงินซื้อจากตลาดเพราะตอนนี้ Teca กำลังศึกษาอยู่ ฉันต้องเอาขยะไปที่ประตูเพราะไม้สักไม่มีแรง ฉันต้องถ่ายสำเนาที่เครื่องเขียนเพราะไม้สักเดินคนเดียวในถนนอันตราย
น้องสาวของฉันเป็นผู้หญิงที่นิสัยเสียที่เลวร้ายที่สุดในโลก แน่นอนว่าเธอได้เกรดดีที่โรงเรียนเท่านั้น! เธอมีเวลาทั้งโลกเพื่อเรียน ขณะที่ฉันยุ่ง หมดหวัง ทำงานมากกว่าโทษประหารชีวิต

ริคาร์โด้ อาเซเบโด ฉันชื่ออากิระ ริโอ เดอ จาเนโร แคว้นเอดิอูรู พ.ศ. 2542

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) ใครเป็นที่รักของพ่อ?
ก.

3)ทำไมอากิระถึงคิดว่าไม้สักเป็นที่รักของพ่อ?
ก.

4) ต้องใช้เวลานานแค่ไหนกว่าที่ไม้สักจะใส่ชุด หวีผม หรือตัดสินใจว่าจะไปหรือไม่?
ก.

5) ใครบอกว่าพวกเขาทำทุกอย่างที่บ้าน?
ก.

6) ใครช่วยแม่เก็บร้านขายของชำในตู้ครัว?
ก.

7) ใครมีหน้าที่ต้องเปลี่ยนหลอดไฟที่ดับแล้วทั้งหมดในบ้าน?
ก.

8) นอกเหนือจากนั้นอากิระทำอะไรอีก?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา

ที่ คำตอบ อยู่ในส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้