กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: การเปรียบเทียบ

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.8 มุ่งศึกษา study การเปรียบเทียบ, ใช้ในการสร้างข้อความในหนังสือ แมลงวันและความทรงจำอื่นๆ.

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เปรียบเทียบ – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส เปรียบเทียบ – ป.8 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: เปรียบเทียบ – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่านข้อความนี้ที่บอกเราเกี่ยวกับหนังสือ "แมลงวันและความทรงจำอื่นๆ":

“แมลงวันและความทรงจำอื่นๆ” เป็นผลงานการผลิตโดยอีฟ เฟอร์เรตติ นักเขียนและนักวาดภาพประกอบ โดยร่วมมือกับนักเขียนชื่อฟาบิโอลา แวร์ลัง ข้อความและภาพที่รวบรวมได้แสดงให้เห็นสถานการณ์ที่แปลกประหลาดและซับซ้อนอย่างเห็นได้ชัดเมื่อเด็กมองดู ความสัมพันธ์ระหว่างการเล่าเรื่องที่เป็นลายลักษณ์อักษรกับตัวอย่างที่แสดงในที่นี้สร้างขึ้นเป็นเกม: ในขณะที่ข้อความบอก a เห็นได้ชัดว่าสถานการณ์ปกติในชีวิตของตัวละคร ภาพประกอบเผยให้เห็นใบหน้าประหลาดของตัวละคร อักขระ. แรงบันดาลใจจากผลงานของเอ็ดเวิร์ด เลียร์และลูอิส แคร์โรลล์ “Flies and Other Memories” เป็นหนังสือที่น่าสนใจ รวมถึงการจ้องมองของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความเป็นจริงที่หลากหลายที่พวกเขาเผชิญ การเล่าเรื่องของเขาไม่ได้พัฒนาขึ้นเพื่อพยายามชี้แจงและบรรเทา 'ความแปลก' ของโลก แต่สื่อสาร ความเยื้องศูนย์เหล่านี้ด้วยความไม่โอ้อวดเช่นเดียวกับที่พวกเขาทำให้ตัวเองเป็นตัวเอกในประสบการณ์ของพวกเขา

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้ลงทะเบียนใน:

ก) “แมลงวันและความทรงจำอื่นๆ” เป็นผลงานการผลิตโดยนักเขียนและนักวาดภาพประกอบ Eve Ferretti […]

ข) "ข้อความและภาพที่รวบรวมมีสถานการณ์ที่เห็นได้ชัดว่าผิดปกติ [... ]"

c) "ความสัมพันธ์ระหว่างการเล่าเรื่องที่เป็นลายลักษณ์อักษรและภาพประกอบที่นี่ถูกสร้างขึ้นเป็นเกม […]"

d) “ […] “แมลงวันและความทรงจำอื่นๆ” เป็นหนังสือที่น่าสนใจ […]”

คำถามที่ 2 - ตรวจสอบทางเลือกที่ไม่มีการเปรียบเทียบ:

ก) "ข้อความและภาพที่รวบรวมมีสถานการณ์ที่เห็นได้ชัดว่าผิดปกติ [...]"

b) "ความสัมพันธ์ระหว่างการเล่าเรื่องที่เป็นลายลักษณ์อักษรและภาพประกอบในที่นี้ถูกสร้างขึ้นเป็นเกม [...]"

ค) “แมลงวันและความทรงจำอื่นๆ” เป็นหนังสือที่น่าสนใจ เช่นเดียวกับสายตาของเด็กๆ […]”

d) “[…] สื่อสารความผิดปกติเหล่านี้ด้วยความไม่โอ้อวดแบบเดียวกับที่พวกเขา […]”

คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] กับ ที่ ข้ามมา" คำสรรพนามที่เกี่ยวข้องขีดเส้นใต้ประวัติย่อ:

ก) ความเป็นจริงที่แตกต่างกัน

b) ความแปลกประหลาดของโลก

c) ความเยื้องศูนย์เหล่านี้

ง) ประสบการณ์ของพวกเขา

คำถามที่ 4 - ข้อความ “ […] ในขณะที่ข้อความบอกสถานการณ์ปกติในชีวิต […]” สามารถเขียนใหม่ได้ดังนี้:

ก) “ […] เนื่องจากข้อความบอกสถานการณ์ปกติในชีวิต […]”

b) “ […] ทันทีที่ข้อความบอกสถานการณ์ปกติในชีวิต […]”

c) “ […] ในขณะที่ข้อความบอกสถานการณ์ปกติในชีวิต […]”

d) “ […] เมื่อข้อความบอกสถานการณ์ปกติในชีวิต […]”

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้