กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา: Dia de painting
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ทั้งหมู่บ้านพร้อมที่จะทาสีและประกอบประติมากรรมในสวน คุณฮอร์ส นายกเทศมนตรี ตัดไม้เก้าชิ้นตามแบบร่างของเด็ก
- ยินดีต้อนรับทุกคน! - เขาอุทาน – โปรดนำรูปปั้นมาทาสีให้ดูเหมือนเด็ก เริ่มกันเลย!
ชาวบ้านต่างพากันสร้างหุ่นไม้ด้วยเสียงหัวเราะและเสียงกระเซ็น พวกเขามีของว่างในขณะที่สีแห้ง
“ตอนนี้ มาวางแผนกันว่าจะวางรูปปั้นที่ไหน” มิสเตอร์ฮอร์สกล่าว - บาบี้ คุณยืนตรงนี้ได้ไหม?
และทีละคน เด็กๆ ยืนตรงที่รูปปั้นของพวกเขาจะอยู่
- เป็นอย่างไรบ้าง? – นายม้าถาม ทุกคนคิดว่ามันดูดีในแบบนั้น
“ถ้าอย่างนั้นเราจะวางรูปปั้นไว้แทน” มิสเตอร์ฮอร์สบอกผู้ปกครอง
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.
2) ทั้งหมู่บ้านพร้อมที่จะทาสีและประกอบประติมากรรมในสวน มิสเตอร์ฮอร์สมีอะไร?
ก.
3) คุณ Cavalo พูดอะไรกับผู้อยู่อาศัย?
ก.
4) ด้วยเสียงหัวเราะและเสียงกระเซ็น ชาวบ้านทำงานกับหุ่นไม้ พวกเขาทำอะไรในขณะที่สีแห้ง?
ก.
5) ตอนนี้พวกเขาจะวางแผนว่ารูปปั้นจะอยู่ที่ไหน พวกเขาทำมันได้อย่างไร?
ก.
6) พวกเขาถือหลักเดิมพันที่แข็งแกร่งในพื้นดินเพื่อให้รูปปั้นอยู่ในสถานที่ เสร็จงานแล้วทำอะไรบ้าง?
ก.
7) สวนประติมากรรมเป็นอย่างไร?
ก.
ต่อ เฮเลีย ฮิกา.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้