กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง วิชาผสม. เมื่อไหร่จะแต่งเรื่อง? มาเรียนรู้กัน? จากนั้น ตอบคำถามที่นำเสนอต่าง ๆ ที่สำรวจหัวข้อประกอบตามข้อความที่บอกเราว่า เรื่องไอศกรีม!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
หนึ่งในอาหารที่บริโภคมากที่สุดในโลก ไอศกรีม แปลกพอปรากฏก่อนตู้เย็นเครื่องแรก ต้นกำเนิดเต็มไปด้วยการโต้เถียงและตำนาน แต่เวอร์ชันที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางที่สุดระบุว่าเป็นผู้ประพันธ์ของจีนประมาณ 1,000 ปีก่อนคริสตกาล C เมื่อพ่อครัวที่มีความคิดสร้างสรรค์บางคนอาจลองใช้เกล็ดหิมะเพื่อสร้างอาหารอันโอชะที่แตกต่างกัน ตื่นเต้นกับผลที่ได้ ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา พวกเขาทดลอง... อีกคนตัดสินใจที่จะวางแป้งข้าวเหนียวและเครื่องเทศลงในหิมะเพื่อให้แข็งตัว เป็นต้น
นักวิจัยบางคนอ้างว่าเป็นอเล็กซานเดอร์มหาราช (356-323 ก. ค.) ราชาแห่งมาซิโดเนีย ผู้แนะนำไอศกรีมในยุโรป นำสลัดผสมจากตะวันออก ผลไม้แช่น้ำผึ้งที่เก็บไว้ในหม้อดินที่ฝังอยู่ในดินและเก็บความเย็นด้วยหิมะจาก ฤดูหนาว นักวิจัยรุ่นปัจจุบันอีกรายกล่าวถึงความสำเร็จนี้ของชาวอาหรับ ซึ่งจะทำให้สูตรอาหารจีนสมบูรณ์แบบด้วยการพัฒนาเทคนิคการผสมหิมะเข้ากับน้ำผลไม้และน้ำผึ้ง ก่อนหน้านั้น สูตรดั้งเดิมเพิ่มเฉพาะส่วนผสมในหิมะ ทำให้เกิดสิ่งที่คล้ายกับ "รอยขีดข่วน" ในปัจจุบันมาก ชาวเติร์กและอาหรับรับประกันว่า "ไอศกรีม" เป็นคำที่มาจากภาษาอาหรับ ชาร์บัตซึ่งหมายถึง “เครื่องดื่มสด”
ความจริงก็คือมีบันทึกหลายฉบับที่พิสูจน์การบริโภคไอศกรีมในสมัยโบราณ ชาวบาบิโลน ชาวอียิปต์ ชาวกรีก และชาวโรมันต่างยินดีกับอาหารอันโอชะอันเย็นเยียบนี้ ซึ่งการเตรียมการนั้นดีมาก ซับซ้อนและมีราคาแพง ซึ่งทำให้ไอศกรีมเป็นความสุขสำหรับบางคน มีเพียงกษัตริย์และผู้มีสิทธิพิเศษของ of ยุค. จำเป็นต้องนำหิมะจากยอดภูเขามาเก็บในรูบนดินที่ปูด้วยไม้ซึ่งน้ำแข็งถูกบีบอัดและคลุมด้วยฟางเพื่อรักษาไว้
เวอร์จิเนีย บรันเดา มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ดูคำอธิษฐานอย่างระมัดระวัง จากนั้นระบุหนึ่งที่นำเสนอหัวข้อประสม:
( ) “ […] ส่วนผสมของสลัดผลไม้แช่น้ำผึ้งที่เก็บไว้ในไห […]”
( ) “นักวิจัยอีกกลุ่มหนึ่งกล่าวถึงความสำเร็จนี้ของชาวอาหรับ […]”
( ) “ชาวบาบิโลน ชาวอียิปต์ ชาวกรีก และชาวโรมันต่างยินดีกับอาหารอันโอชะนี้ […]”
คำถามที่ 2 - ในอนุประโยคที่ระบุข้างต้น หัวข้อประกอบคือ:
( ) ตัวแทนของการกระทำที่แสดงโดยกริยา
( ) ผู้ป่วยของการกระทำที่แสดงโดยกริยา
( ) ตัวแทนและผู้ป่วยของการกระทำที่แสดงโดยกริยา
คำถามที่ 3 - วิเคราะห์หัวเรื่องของประโยคนี้:
"ชาวเติร์กและอาหรับรับประกันว่า 'ไอศกรีม' […]"
อาจกล่าวได้ว่าประธานของประโยคประกอบด้วยเพราะ:
( ) มีมากกว่าหนึ่งคอร์
( ) มีมากกว่าหนึ่งคำ
( ) มีคำนามมากกว่าหนึ่งคำ
คำถามที่ 4 - ในประโยค "การโต้เถียงและตำนานเป็นที่มาของไอศกรีม" ใช้กริยา "เครื่องหมาย" ซึ่งหมายถึงหัวเรื่องแบบผสม:
( ) ในโหมดบ่งชี้ in
( ) ในโหมดเสริม
( ) ในโหมดจำเป็น
คำถามที่ 5 - ในประโยค "วางนมข้าวและเครื่องเทศไว้บนหิมะ" หัวข้อประกอบมีเป็นนิวเคลียส:
( ) “แปะ” และ “เครื่องเทศ”
( ) “นม” และ “เครื่องเทศ”
( ) “ข้าว” และ “เครื่องเทศ”
คำถามที่ 6 – ใน "ในสมัยโบราณ มีเพียงกษัตริย์และผู้คนเท่านั้นที่ชอบไอศกรีม" คำกริยา "เพลิดเพลิน" เป็นการแสดงออกถึง:
( ) การกระทำตามสมมุติฐานของผู้เข้ารับการทดลองที่เป็นสารประกอบในสมัยโบราณ
( ) การกระทำอย่างต่อเนื่องของผู้รับการทดลองแบบผสมในสมัยโบราณ
( ) การกระทำเป็นระยะๆ ของผู้เข้ารับการทดลองที่เป็นสารประกอบในสมัยโบราณ
คำถามที่ 7 – วิชาประกอบที่วิเคราะห์ตลอดคำถามก่อนหน้านี้มีอยู่หรือจัดทำขึ้นตามข้อความซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
( ) บอกที่มาของไอศกรีม
( ) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับไอศกรีม
( ) นำเสนอไอศกรีมประเภทหลัก
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้