กิจกรรมโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ คำสรรพนามไม่แน่นอน. เราจะศึกษาคำสรรพนามที่แสดงความไม่แน่นอนหรือไม่? ในการทำเช่นนี้ให้ตอบคำถามตามข้อความเกี่ยวกับหนังสือ "อลิซในดินแดนแห่งการโกหก”, เขียนโดย เปโดร บันเดรา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
หลังจากต่อสู้กับเพื่อนสนิทของเธอ อลิซได้เดินทางไปยังดินแดนแห่งการโกหกที่บ้าคลั่ง โดยพบว่าการโกหกทั้งหมดไม่เหมือนกัน มีบางอันที่น่ารักด้วยซ้ำ เช่น Charity Lie แต่บางอันน่าเกลียด เช่น Slander และ Hairy Lie อลิซวิ่งหนีไปในดินแดนแห่งความจริงและพบว่าการบอกความจริงไม่ดีเสมอไป มีบางอย่าง เช่น สัจธรรมสัมบูรณ์ ที่อาจน่าเกลียดพอๆ กับคำโกหกที่มีขนดก! หลังจากอารมณ์ขัน ความสับสน อันตราย และการค้นพบมากมาย เด็กสาวก็กลับบ้านโดยได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการให้อภัย...
ผู้แต่งหนังสือ: เปโดร บันเดรา มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - คำสรรพนามที่ไฮไลต์ไม่ได้กำหนดไว้ในข้อความที่ตัดตอนมา:
( ) “หลังจากต่อสู้กับ ของคุณ เพื่อนที่ดีที่สุด […]"
( ) “ […] พบว่าการโกหกไม่ใช่ ทั้งหมด เท่ากับ"
( ) “[…] อะไร อาจน่าเกลียดเหมือน Hairy Lie!”
คำถามที่ 2 - ขีดเส้นใต้คำสรรพนามที่ไม่แน่นอนในช่วงเวลาของข้อความนี้:
"มีแม้กระทั่งคนที่น่ารัก เช่น Charity Lie แต่บางอันที่น่ากลัว เช่น Slander และ Hairy Lie"
คำถามที่ 3 – ในช่วงเวลาข้างต้น คำสรรพนามไม่กำหนดหมายถึงคำนาม
( ) “โกหก”
( ) “ความสับสน”
( ) “การค้นพบ”
คำถามที่ 4 - ในส่วน "หลังจากอารมณ์ขัน ความสับสน อันตราย และการค้นพบมากมาย [...]" คำว่า "มาก" มีบทบาทดังนี้:
( ) คำคุณศัพท์
( ) คำสรรพนามไม่มีกำหนด
( ) คำวิเศษณ์บอกความหนักแน่น
คำถามที่ 5 - คำสรรพนามที่ไม่ได้กำหนดซึ่งวิเคราะห์ในคำถามอยู่ในข้อความที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
( ) รายงานข้อเท็จจริง
( ) จัดพิมพ์หนังสือ
( ) อภิปรายเรื่อง
ต่อ Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
