กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 หรือชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 โดยใช้บทกวี "Amanhã" ของกวี Patativa do Assaré และเพลง "Amanhã or Além" ของวงดนตรี None of Us
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้และพร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ข้อความฉัน
ไม่ใช่พวกเรา
เราออกจากการสนทนาที่เป็นมิตรสำหรับภายหลัง
เพื่อสิ่งที่ดี
ว่าเป็นทางออก
เราทิ้งการแลกเปลี่ยนความรักไว้ในภายหลัง
ปล่อยให้กิจวัตรเป็นของเรา
เราออกจากการค้นหาที่พักพิงสำหรับภายหลัง
เราไม่ได้เห็นว่าตัวเองมีความหมายใด ๆ
พรุ่งนี้หรือวันมะรืน ไม่สำคัญว่าหลังจากนี้จะไม่มีอีกแล้ว...ไม่มีอีกแล้ว
เราไม่รู้สึกถึงสิ่งที่เรารู้สึกอีกต่อไปแล้ว
และนั่นนำสีสันมาสู่ชีวิตประจำวันของเรา
เราหยุดพูดสิ่งที่เราพูด
เราไม่ได้คำนึงถึงความสุข
เราปล่อยให้มันหลุดมือไป
โอกาสที่จะรักษาชีวิตของเราไว้ด้วยกัน
พรุ่งนี้หรือมะรืนนี้ถ้ามันไม่มีอีกแล้ว…ไม่มีอีกแล้ว
www.letras.com.br/nenhum/de/nos
ข้อความII
ปาตาติวา โด อัสซาเรช
พรุ่งนี้ภาพลวงตาแสนหวานและฟาเกอิร่า
กุหลาบสวยเปียกด้วยน้ำค้าง:
พรุ่งนี้ฉันจะทำงานให้เสร็จ
พรุ่งนี้เช้ามากฉันจะไปงาน
ด้วยวิธีนี้ในชีวิตที่ล่วงไป,
เช่นเดียวกับผู้ที่อาศัยอยู่นอกดาดฟ้า
หนึ่งรอการพัฒนาในเสื้อกันหนาว
และอีกประการหนึ่งคือการรักษาคนตาบอดอย่างมีความสุข
กับวันพรุ่งนี้ที่สวยงามที่หนีเราไป
ต่างคนต่างเดินยิ้มอย่างมีความสุข
เหมือนมีคนตามล่ายันต์
ด้วยทรวงอกที่เปี่ยมด้วยความหวัง
แต่เราไม่เคยมีความทรงจำ
ความตายนั้นก็มาในวันพรุ่งนี้เช่นกัน
http://www.vermelho.org.br/noticia/42096-1
ร่วมกับคุณครูของคุณ (ก) ทำการฟัง พูดและตีความดนตรีโดยรวม จากนั้นให้ตีความบทกวี "พรุ่งนี้" ด้วยวาจาและโดยรวม
คำแนะนำฉัน - หลังจากวิเคราะห์ข้อความข้างต้นแล้ว ให้สร้างบทกวีชื่อ "พรุ่งนี้" ในนั้นคุณควรเขียนราวกับว่า "พรุ่งนี้" เป็นวันที่พิเศษมากหรือวันสุดท้ายของคุณ วันนั้นจะเป็นอย่างไร? แจ้งความเลยครับ บทกวีของคุณอาจมีบทหรือกลอนสีขาว ทำโคลง (14 โองการแบ่งออกเป็น 2 แฝดและสองสี่) หลังจากการผลิตและการแก้ไขโดยครูแล้ว ให้ทำภาพประกอบ ไม่นานหลังจากนั้น นิทรรศการบทกวีของทั้งชั้นเรียน
คำแนะนำ II - การถอดความ: การถอดความเป็นข้อความที่พยายามทำให้ชัดเจนและเป็นกลางมากขึ้นในสิ่งที่กล่าวในข้อความอื่น ดังนั้นจึงเป็นการเขียนข้อความที่มีอยู่ใหม่เสมอ ซึ่งเป็นประเภทของ 'การแปล' ในภาษา
ดังนั้นคุณควร:
– ผลิตข้อความบรรยายที่ถอดความข้อความข้างต้นอย่างใดอย่างหนึ่ง
– เคารพการพัฒนาคำบรรยายที่แทรกซึมเข้าไปในข้อความที่เลือก หลีกเลี่ยง "การผกผัน" ของเหตุการณ์
– ใช้ภาษาที่เป็นกลางซึ่งบางครั้งแตกต่างจากบทกวีที่ใช้ในบทกวีและ/หรือเพลง ในตอนท้ายนำเสนอผลงานที่พัฒนาขึ้น
การทำงานที่ดี!
โดย Rosiane Fernandes Silva - สำเร็จการศึกษาใน Letters
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้