กิจกรรมทางชีววิทยา: ประชากรและสังคม

กิจกรรมทางชีววิทยามุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยมีคำถามเกี่ยวกับประชากรและสังคม

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทางชีววิทยานี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดชีววิทยานี้จาก:

• คำ: กิจกรรมทางชีววิทยา: ประชากรและสังคม - มัธยมศึกษาปีที่ 2 - เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมทางชีววิทยา: ประชากรและสังคม – มัธยมศึกษาปีที่ 2 – พิมพ์ได้
• แม่แบบ: กิจกรรมทางชีววิทยา: ประชากรและสังคม - มัธยมศึกษาปีที่ 2 - พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ประชากรและสังคม

1) ปัจจัยที่ขึ้นอยู่กับความหนาแน่นของประชากรที่ขัดขวางการเจริญเติบโตคือ
ก) การปล้นสะดม ภัยพิบัติจากสภาพอากาศและสิ่งแวดล้อม
b) แหล่งอาหาร ปรสิต และการปล้นสะดม
ค) ภูมิอากาศ แหล่งอาหาร และปรสิต
ง) ภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อม สภาพภูมิอากาศ และแหล่งอาหาร
จ) ปรสิต ภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อม และการปล้นสะดม

2) ตรวจสอบข้อความที่ถูกต้อง
ก) ประชากรถูกเข้าใจว่าเป็นผลรวมของบุคคลที่ประกอบด้วยมัน
b) เมื่ออัตราการเติบโตของประชากรน้อยกว่า 1 แสดงว่ากำลังเติบโต
ค) ในประชากรที่โตเต็มที่หรือมั่นคง จำนวนคนหนุ่มสาวมากกว่าหรือเท่ากับผู้สูงอายุ

ง) อัตราการเติบโตของประชากรขึ้นอยู่กับอัตราการเกิด การตาย และการอพยพ migration
จ) การเติบโตของประชากรไม่ขึ้นกับความหนาแน่นเสมอ

3) ปัจจัยที่แสดงด้านล่างมีอิทธิพลต่อความหนาแน่นของประชากร:
ฉัน - อัตราการเกิด
II - ความตาย
III - การย้ายถิ่นฐาน
IV - การย้ายถิ่นฐาน

ก) ฉันและII
ข) ฉันและ III
ค) II และ III
ง) II และ IV
จ) III และ IV

๔) สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันหลายคนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เดียวกันประกอบขึ้นเป็น
ก) ไบโอไทป์
b) ชุมชน
ค) สังคม
ง) ประชากร
จ) ช่องนิเวศวิทยา

5) ตรวจสอบข้อความที่ไม่ถูกต้อง
ก) สมาชิกของกลุ่มสังคมรักษาซึ่งกันและกันโดยการกระตุ้นซึ่งกันและกัน
ข) ในบรรดาสัตว์ที่อาศัยอยู่เป็นฝูง เป็นเรื่องปกติที่ผู้ชายที่ก้าวร้าวที่สุดจะเป็นผู้นำ
ค) สมาคมสัตว์ทั้งหมดพัฒนาความร่วมมือแบบเดียวกันระหว่างสมาชิก
d) ในสังคมสัตว์หลายแห่ง ลำดับชั้นทางสังคมที่จัดตั้งขึ้นเป็นสิ่งสำคัญ
จ) กลุ่มสังคมบางกลุ่มพัฒนาความรู้สึกที่แข็งแกร่งของอาณาเขต

ต่อ Camila Farias.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้