Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ทุบตีในป่า

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับงานปาร์ตี้ในป่า และ – ทันใดนั้น – ฝนก็เริ่มโปรยปรายเชิญให้ไปทุบตี. ใครเชิญ? ใครเข้าร่วม? เราจะหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ในป่าหรือไม่? ดังนั้น อ่านข้อความให้ละเอียดแล้วตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: ปาร์ตี้ในป่า – เกรด 6 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ปาร์ตี้ในป่า – ป.6 – พิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: ปาร์ตี้ในป่า – ป.6 – พร้อมคำตอบ
  • รูปภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ทุบตีในป่า

มันเป็นเช่นนี้ สัตว์ในป่าจนกว่าพวกเขาจะยุ่งและสงบเกี่ยวกับหน้าที่ของตนเพราะหน้าที่ของสัตว์คือการดำรงอยู่ แต่ในขณะนั้นก็มีข่าวลือปรากฏขึ้นในอากาศ ซึ่งในไม่ช้าก็แพร่กระจายข่าวดีด้วยถ้อยคำที่แหบแห้ง ข่าวลือนี้มาจากเพลงของนักร้องหญิงอาชีพ เท่าที่ทราบ sabiá ร้องเพลงเพื่อความเพลิดเพลินในการร้องเพลง สัตว์ต่าง ๆ ก็สงสัยว่าจริงหรือไม่

และ – ทันใดนั้น – ฝนก็เริ่มมีคำเชิญให้เข้าร่วมการทุบตีดังกล่าว ใครก็ตามที่เชิญเขาไม่ได้บอกว่าเขาเป็นใคร แต่ทุกคนสงสัยว่าแนวคิดนี้มาจากราชินีแห่งป่าบราซิล เสือจากัวร์ บิ๊กวิกที่เขาเป็น สัตว์ทั้งหมดได้รับเชิญเพื่อให้แน่ใจว่าจะยกเลิกความดุร้ายในเวลานั้น แม้แต่แม่นกฮูกที่จริงจังและเฉลียวฉลาด แม้แต่สวมแว่นก็ยังได้รับเชิญไปพร้อมกับลูกๆ ของเธอ

สำหรับลูกสาวของลิงที่กระตือรือร้นที่จะออกเดทและในที่สุดก็แต่งงาน พวกเขาตกแต่งตัวเองอย่างมากและมีเครื่องประดับเล็ก ๆ น้อย ๆ มากมายจนดูเหมือนบางอย่าง – ใช่แล้ว พวกมันดูเหมือนลิงจริงๆ และใครก็ตามที่คิดว่างูหายไปเพราะน่าสะอิดสะเอียนนั้นผิด ดูเหมือนว่าทำสลามาเล่ตัวลื่นเพื่อดึงดูดความสนใจ

ค่ำคืนนี้สว่างไสวด้วยหิ่งห้อยนับพัน ดวงจันทร์ที่เงียบสงัด และดวงดาวที่เปียกโชก สำหรับวงออเคสตรา มั่นใจได้ว่าออร์เคสตรามีคุณภาพดีที่สุด: กลุ่มนกทูแคนเล่นเสียงคำรามที่สวยงามที่สุดของป่าในเพลงวอลทซ์

คลาริซ ลิสเปคเตอร์. สิบสองตำนานบราซิล. รีโอเดจาเนโร: Rocco, 1999

คำถาม

คำถามที่ 1 - ระบุข้อเท็จจริงที่ว่าตามเรื่องราวได้กระตุ้นการหยุดพักในกิจวัตรของสัตว์ในป่า:

( ) "[…] มีข่าวลือปรากฏขึ้นในอากาศซึ่งในไม่ช้าก็แพร่กระจายข่าวดีด้วยการพูดจาโผงผาง"

( ) "ข่าวลือนี้มาจากเพลงของนักร้องหญิงอาชีพ"

( ) “ […] “ […] สัตว์ต่างสงสัยว่ามันเป็นเรื่องจริงหรือไม่”

คำถามที่ 2 - สำหรับสัตว์ในป่าความคิดของพรรคที่เหลือ:

( ) ของดง

( ) ของเสือจากัวร์

( ) ของแม่นกฮูก

คำถามที่ 3 - ใน “สัตว์ทั้งหมดได้รับเชิญให้มั่นใจว่า ในโอกาสนี้ ความดุร้ายจะถูกยกเลิก” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้แสดงสถานการณ์ของ:

( ) สถานที่.

( ) โหมด

( ) เวลา.

คำถามที่ 4 – ตามข้อความ ลูกสาวของลิง "ดูเหมือนลิงจริง" เพราะ:

( ) ชอบปาร์ตี้ในป่ามากเกินไป

( ) พวกเขาตกแต่งตัวเองเป็นจำนวนมากสำหรับงานเลี้ยงในป่า

( ) ต้องการหาสามีในอนาคตที่งานเลี้ยงในป่า

คำถามที่ 5 - ในส่วน "แล้วใครที่คิดว่างูหายเพราะเป็น ดังนั้น น่าขยะแขยงผิด […]” คำที่เน้นไว้ใช้สำหรับ:

( ) กำหนดลักษณะของงู

( ) ทำให้ลักษณะของงูเข้มข้นขึ้น

( ) เสริมคุณลักษณะของงู

คำถามที่ 6 – ชี้ให้เห็นส่วนของข้อความที่กริยาที่ขีดเส้นใต้ระบุข้อเท็จจริงต่อเนื่องในอดีต:

( ) "Who เชิญ ไม่ได้บอกว่าเป็นใคร […]"

( ) “[…] เขาปรากฏตัว การทำสลามาเล่ตัวที่ลื่น […]"

( ) “[…]” กลุ่มนกทูแคน รับหน้าที่ ที่จะเล่นในเพลงวอลทซ์ […]"

คำถามที่ 7 – อ่านข้อความนี้ซ้ำจากข้อความ:

"ค่ำคืนนี้สว่างไสวด้วยหิ่งห้อยนับพัน ดวงจันทร์ที่เงียบงัน และดวงดาวที่เปียกปอน

ในข้อนี้มีข้อความว่า

( ) บรรยายถึงคืนที่งานเลี้ยงเกิดขึ้นในป่า

( ) ให้ความเห็นเกี่ยวกับคืนที่งานเลี้ยงเกิดขึ้นในป่า

( ) ตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับคืนที่งานเลี้ยงเกิดขึ้นในป่า

คำถามที่ 8 – เด่นกว่าในข้อความ:

( ) คำบรรยาย.

( ) คำอธิบาย

( ) อาร์กิวเมนต์

โดย Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 6กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.6กิจกรรมตีความข้อความ ป.6กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.6กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.6แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความ ป.6แบบฝึกหัดตีความข้อความ ป.6การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์บทเรียนการตีความข้อความ ป.6คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่าน ป.6คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 6งานตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ส่งข้อความหาปาร์ตี้ในป่า
Colégio Espírito Santo ปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานด้านเฟอร์นิเจอร์และสร้างห้องเรียนที่ทำงานร่วมกัน
Colégio Espírito Santo ปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานด้านเฟอร์นิเจอร์และสร้างห้องเรียนที่ทำงานร่วมกัน
on Aug 03, 2023
Danone เปิดรับสมัครงานทั่วประเทศบราซิล
Danone เปิดรับสมัครงานทั่วประเทศบราซิล
on Aug 03, 2023
วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย 200 แห่งจะถูกตรวจสอบโดย MEC
วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย 200 แห่งจะถูกตรวจสอบโดย MEC
on Aug 03, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025