อ กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) มีแผนจะเยี่ยมชมสถาบันอุดมศึกษาเป็นกรณีพิเศษ 200 แห่งเพื่อประเมินคุณภาพหลักสูตร นำเสนอและโดยสถาบันเอง กล่าวในวันนี้ (18) ในบราซิเลีย เลขาธิการบริหารของ MEC, Henrique ซาร์โตริ. การเยี่ยมชมจะต้องเกิดขึ้นในปี 2562
ดังที่เขาอธิบาย การตรวจสอบจะเกิดขึ้นเนื่องจากการร้องเรียนที่กระทรวงได้รับเกี่ยวกับสิ่งผิดปกติในสถานที่เหล่านี้
ดูเพิ่มเติม
IBGE เปิดตำแหน่งงานว่าง 148 ตำแหน่งสำหรับตัวแทนวิจัยสำมะโนประชากร ดูว่า…
เผยแพร่กฎหมายที่จัดตั้ง 'โปรแกรมสำหรับการได้มาของ...
“มีความผิดปกติในข้อเสนอ แม้กระทั่งการไม่ปฏิบัติตามเกณฑ์ทางกฎหมาย การร้องเรียนว่าไม่มีอาจารย์ผู้สอนที่เพียงพอ และข้อเสนอหลักสูตรที่ยังไม่บรรลุผล” เขากล่าว
การประกาศดังกล่าวมีขึ้นในงานแถลงข่าวเพื่อประกาศผลการประเมินแนวคิดเบื้องต้นของหลักสูตร (CPC) และดัชนีทั่วไปของหลักสูตร Institutional Assessment (IGC) ซึ่งวัดตามลำดับคุณภาพของหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสถาบันการศึกษาที่เปิดสอนหลักสูตรเหล่านี้ หลักสูตร.
ผลการวิจัยพบว่าสถาบันอุดมศึกษา 278 แห่งมีคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ผลการปฏิบัติงานทั่วไปของสถาบันที่ประเมินทั่วประเทศ และ 1 ใน 10 ของหลักสูตรยังได้ “ข้อสังเกต” ลง".
จากข้อมูลของ Sartori หลักสูตรและสถาบันที่ได้รับ "เกรดต่ำ" ซ้ำๆ จะถูกเยี่ยมชมโดย MEC และต้องจัดทำเอกสารที่มีคำมั่นสัญญาในการปรับปรุง
พวกเขามีกำหนดเวลาสำหรับการปรับปรุงและวัดผล หากไม่สามารถนำเสนอคุณภาพตามที่ MEC กำหนด หลักสูตรและสถาบันอาจถูกปิดในที่สุด
ในปี 2018 ตามข้อมูลของสถาบันการศึกษาและการวิจัยแห่งชาติ Anísio Teixeira (Inep) มีการประเมิน 6,500 รายการในสถาบัน ซาร์โตรีชี้แจงว่าจะมีการเยือนพิเศษ 200 ครั้งนอกเหนือจากการเยือนอย่างเป็นทางการเหล่านี้
Maria Inês Fini เลขานุการและประธานของ Inep ประเมินผลลัพธ์ของตัวบ่งชี้คุณภาพที่นำเสนอในวันนี้ว่าเป็นบวก
“หากเราดูข้อมูลที่วางไว้ข้างหน้า กว่า 86% ของสถาบันการศึกษา [ประเมินในปี 2017] กำลังส่งมอบสิ่งที่ MEC ขอและอีกเล็กน้อย นั่นเป็นแง่บวก เกณฑ์ที่ร้องขอโดย MEC ได้รับการตรวจสอบอย่างละเอียด ไม่ใช่แค่โปรเจกต์ที่ผ่านไป” ซาร์โตรีกล่าว
ทั้งหลักสูตรและสถาบันได้รับเกรดตั้งแต่ 1 ถึง 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รวบรวมสถาบันและหลักสูตรไว้มากที่สุด ผู้ที่ทำได้น้อยกว่าส่วนใหญ่จะได้รับ 1 หรือ 2 ผู้ที่มีประสิทธิภาพเหนือกว่าคนส่วนใหญ่จะได้รับ 4 หรือ 5
ปีที่แล้ว 13.5% ของสถาบันการศึกษามีดัชนี 1 หรือ 2 ส่วนอื่น ๆ ซึ่งคิดเป็น 86.5% ได้รับดัชนี 3, 4 หรือ 5
ในบรรดาหลักสูตรที่ได้รับการประเมิน 9.5% ของหลักสูตรที่ได้รับการประเมินในปีนี้ได้เกรด 1 หรือ 2 ส่วนที่เหลืออีก 90.6% ได้เกรด 3 ขึ้นไป 3 ข้อมูลมาจาก Agencia Brasil
