Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสันธาน

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง addresses คำสันธาน. เราจะวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของความหมายที่แสดงโดยพวกเขาหรือไม่? ในการทำเช่นนั้น ให้ตอบคำถามต่างๆ ที่สำรวจคำสันธานที่แสดงอยู่ในข้อความที่น่าสงสัย ทำไมทองถึงไม่เป็นสนิม?

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสันธาน – ปีที่ 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสันธาน – เกรด 9 – พิมพ์ To
  • แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสันธาน – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ
  • ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ทำไมทองถึงไม่เป็นสนิม?

ก่อนจะตอบเรื่องทองให้คิดกันสักนิดว่าสนิมคืออะไร ตามชื่อของมัน สนิมเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับเหล็ก เมื่อเหล็กสัมผัสกับอากาศต่อหน้าน้ำ จะเกิดการเปลี่ยนแปลง ซึ่งเป็นปฏิกิริยาเคมีที่ก่อให้เกิด สิ่งที่ไม่เคยมีมาก่อน: สนิมหรือเหล็กออกไซด์ วัสดุสีส้มที่ก่อตัวบน เหล็ก.

หากคุณทิ้งขนเหล็กเปียกไว้ในอ่างล้างจาน มันจะเป็นสีน้ำตาลอย่างรวดเร็ว สนิมเป็นสารประกอบที่มีออกซิเจนและธาตุเหล็ก เมื่อเราพูดถึงโลหะอื่นๆ ที่ทำปฏิกิริยากับออกซิเจนและก่อตัวเป็นออกไซด์ เราไม่ใช้คำว่าสนิมแต่เป็นออกซิไดซ์

คุณอาจสังเกตเห็นเหรียญทองแดงที่หลังจากนั้นไม่นานก็มืดลง นี่เป็นเพราะทองแดงออกซิไดซ์ หากคุณใส่น้ำส้มสายชูหรือน้ำมะนาวลงบนเหรียญ กรดจะละลายคอปเปอร์ออกไซด์และเหรียญจะดูแวววาวเหมือนใหม่ เราสามารถเรียงโลหะเป็นแถวได้ เพื่อที่จะออกซิไดซ์ได้ง่ายเพียงใด

โลหะบางชนิดออกซิไดซ์ได้ง่าย เช่น สังกะสีและเหล็ก อื่นๆ เช่น ทองแดงและเงินใช้เวลาในการออกซิไดซ์นานกว่ามาก ยิ่งโลหะทำปฏิกิริยากับออกซิเจนในอากาศได้ยากขึ้นเท่าใด โลหะนั้นก็จะยิ่งมีเกียรติมากขึ้นเท่านั้น มันเป็นเรื่องของชนชั้นสูงที่ไม่ต้องการผสมกับสามัญชน... ทองคำเป็นหนึ่งในโลหะที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ขุนนางที่อยู่ปลายแถวมากเสียจนภายใต้สภาวะปกติมันไม่ทำปฏิกิริยากับออกซิเจนจึงไม่ ออกซิไดซ์ ดังนั้นเราจึงพบว่าทองในธรรมชาติเป็นโลหะโดยไม่เชื่อมโยงกับองค์ประกอบอื่น

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - มีการรวมกันในข้อความที่ตัดตอนมา:

( ) “ […] เรามาคิดกันสักนิดว่าการเกิดสนิมคืออะไร”

( ) “[…] เราไม่ได้ใช้คำว่าสนิม แต่เพื่อออกซิไดซ์”

( ) “ทองคำเป็นหนึ่งในโลหะชั้นสูงที่สุด อยู่ที่ปลายเส้น […]”

คำถามที่ 2 - ใน "เมื่อไหร่ เหล็กสัมผัสกับอากาศต่อหน้าน้ำ มันผ่านการเปลี่ยนแปลง […]” คำสันธานที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:

( ) สาเหตุ

( ) เวลา

( ) ผลที่ตามมา

คำถามที่ 3 – "ถ้า" เป็นคำเชื่อมในข้อความ:

( ) “ถ้าคุณทิ้งขนเหล็กเปียกไว้ในอ่าง […]”

( ) "อย่างอื่นเช่นทองแดงและเงินใช้เวลาในการออกซิไดซ์นานกว่ามาก"

( ) “มันเป็นเรื่องของชนชั้นสูง ไม่อยากปะปนกับสามัญชนคนอื่น…”

คำถามที่ 4 – ในข้อความที่ทำเครื่องหมายไว้ข้างต้น สันธาน "ถ้า" เป็นการแสดงออกถึง:

( ) ความปรารถนา

( ) เงื่อนไข

( ) ข้อสันนิษฐาน

คำถามที่ 5 - ใน “[…] โลหะอื่นที่ทำปฏิกิริยากับออกซิเจนและเกิดออกไซด์ […]”, “และ” คือ:

( ) คำสันธานเสริม

( ) คำสันธาน

( ) คำสันธาน

คำถามที่ 6 – ในช่วงเวลา "สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะทองแดงออกซิไดซ์" คำสันธาน "เพราะ" สามารถแทนที่ด้วย:

( ) "เพราะ"

( ) "ชอบ"

( ) "เพื่ออะไร"

คำถามที่ 7 – คำว่า "how" เป็นคำสันธานที่บ่งบอกถึงการเปรียบเทียบในประโยค:

( ) "อย่างที่ชื่อบอก สนิมเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับเหล็ก"

( ) “ […] กรดจะละลายคอปเปอร์ออกไซด์และเหรียญจะแวววาวเหมือนใหม่”

( ) "อย่างอื่นเช่นทองแดงและเงินใช้เวลาในการออกซิไดซ์นานกว่ามาก"

คำถามที่ 8 – ในส่วน “ถ้าคุณใส่น้ำส้มสายชูหรือน้ำมะนาวเล็กน้อยบนเหรียญ […]” คำเชื่อม “หรือ” จะเชื่อมโยง:

( ) ข้อเท็จจริงที่รวมกัน

( ) ข้อเท็จจริงสลับกัน

( ) ข้อเท็จจริงที่ขัดแย้งกัน

คำถามที่ 9 – ในช่วงเวลา "นั่นคือเหตุผลที่เราพบว่าทองคำในธรรมชาติเป็นเหมือนโลหะ โดยไม่ต้องเชื่อมโยงกับองค์ประกอบอื่นๆ” คำเชื่อมที่ขีดเส้นใต้แนะนำ:

( ) จุดประสงค์

( ) บทสรุป

( ) สัดส่วน

ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 9กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.9กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.9กิจกรรมภาษาโปรตุเกสพร้อมคำตอบกิจกรรมภาษาโปรตุเกสในการพิมพ์กิจกรรมภาษาโปรตุเกสในคำสันธาน ป. 9แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.9ฝึกภาษาโปรตุเกส ป.9 9
Ifood มีตำแหน่งงานว่างเปิดรับหลายตำแหน่ง
Ifood มีตำแหน่งงานว่างเปิดรับหลายตำแหน่ง
on Aug 03, 2023
นักชีววิทยาทางทะเลทำเงินได้เท่าไหร่? เงินเดือน, บราซิล, สหรัฐอเมริกา
นักชีววิทยาทางทะเลทำเงินได้เท่าไหร่? เงินเดือน, บราซิล, สหรัฐอเมริกา
on Aug 03, 2023
แผนการสอนเว็บและห่วงโซ่อาหาร
แผนการสอนเว็บและห่วงโซ่อาหาร
on Aug 03, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025