กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยมุ่งเป้าไปที่ การเกิดเครื่องหมายจุลภาคและการวิเคราะห์ระดับภาษา (ทางการ/ไม่เป็นทางการ) ผ่านข้อความสัมผัส "บทเรียนเรื่อง ชีวิต".
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ได้ในรูปแบบ PDF ที่พร้อมพิมพ์ ในเทมเพลต Word ที่สามารถแก้ไขได้ และยังมีคำตอบสำหรับกิจกรรมอีกด้วย
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่านข้อความด้านล่างอย่างระมัดระวังแล้วตอบคำถาม:
Jorge Fernando dos Santos
สิ่งหนึ่งที่กระตุ้นฉันเสมอ (และทำให้ฉันทึ่ง) คือความสุขของพวกเก็บขยะ วันแล้ววันเล่า รถบรรทุก SLU มาตามถนนของฉัน และพวกเขาทำแร็กเกตนั้น พวกเขามักจะล้อเล่นกันอยู่เสมอ หยอกล้อกัน ยิ้มและชักชวนกับชาวบ้าน แม้จะรีบไปหยิบถุงขยะ พวกเขาก็หาเวลาตะโกนว่า “อรุณสวัสดิ์ บอส” หรือแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับชัยชนะของ Galo ความพ่ายแพ้ของ Cruzeiro หรือในทางกลับกัน
ทุกวันนี้ ฉันตื่นนอนด้วยอารมณ์ดี ซึ่งไม่เสมอไปในช่วงเช้าของฤดูร้อนที่ร้อนอบอ้าว เมื่อฉันออกจากบ้าน ฉันเห็นรถบรรทุกสีเหลืองคันใหญ่ปรากฏขึ้นที่ด้านบนสุดของถนน และนี่แน่ะ มีไอ้ขี้เหร่ตัวหนึ่งกระโดดออกมาทางด้านหลังของเขา พร้อมรอยยิ้มขาวอยู่ตรงกลางใบหน้าของเขา เพื่อนบ้านข้างบ้านกำลังล้างทางเท้าเปลืองน้ำตามปกติ ชายคนนั้นปาดเหงื่อที่แขนเสื้อและทักทายเธอ “ให้ฉันกินน้ำหน่อยไหม” เขาถามเสียงห้วน “น้ำนี้ไม่ดี” เธอกล่าว “เดี๋ยวก่อน ฉันเอาน้ำกรองมาให้” “เป็นอะไรครับคุณหญิง? ไม่ต้องการ. น้ำในท่อดีเกินไปแล้ว”
เธอขยายกระแสน้ำและเขาก็มีความยินดี หลังจากดื่มอึกใหญ่แล้ว เขาก็เอาคาราปินยาไปแช่ในน้ำและทำให้ร่างกายสดชื่น แสงอาทิตย์บนท้องฟ้าสีครามกำลังฉีกเมล็ดละหุ่งและยอดถนนที่แกว่งไปมาภายใต้อิทธิพลของความร้อน ชายผิวสีกล่าวขอบคุณ "การทำบุญ" ของเพื่อนบ้านและวิ่งตามรถบรรทุกสีเหลืองต่อไป ซึ่งเขาทิ้งถุงขยะที่หยิบขึ้นมาบนทางเท้า
ที่มุมล่าง รถบรรทุกหยุดลง เนื่องจากคอนโดมิเนียมฝั่งตรงข้ามผลิตถุงพลาสติกจำนวนมากเสมอ เมื่อฉันเดินผ่านชายผิวดำและเพื่อนของเขา ทั้งคู่ต่างก็ขว้างถุงใส่รถบรรทุก ฉันหยุดอยู่ใต้ร่มเงาของวันเข้าพรรษาเพื่อดูงานของพวกเขาระหว่างรอรถบัส
คนขับลงจากรถพร้อมกับบุหรี่ในปากและถามว่ามีบุหรี่ไหม ฉันให้ไฟแช็กให้เขายืม และในขณะที่เขาจุดไฟ "ฆ่าหนู" ฉันแสดงความคิดเห็นว่า: "ฉันชื่นชมความสุขที่คุณทำงานอยู่เสมอ" คนขับเป่า ควันก็เอาไฟแช็คกลับมาให้ฉันแล้วพูดว่า: "แล้วทำไมเราต้องเศร้าด้วย" “ไม่รู้สิ… งานแบบนี้ไม่ควรนิ่มนวล” “ไม่แน่นอน” เขา โต้กลับ “แต่ชีวิตของคนที่ขุดขยะเพื่อหาอาหารนั้นยากจริงๆ อย่างน้อยเราก็ไม่ได้อยู่ที่นั่น” จากนั้นเขาก็เข้าไปในกล่อง ชายสองคนในชุดเหลืองเก็บของเสร็จและปีนขึ้นไปด้านหลัง รถบรรทุกสตาร์ทและฉันก็ครุ่นคิดขณะรอ "บูซุน"
ที่มา: //umacoisaeoutra.com.br/cultura/jorge.htm
คำถามที่ 1 - อธิบายด้วยคำพูดของคุณเองว่าทำไมข้อความถึงมีชื่อว่า "บทเรียนชีวิต":
คำถามที่ 2 - รายการคอลัมน์:
ข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความ:
ก) “ถึงจะรีบไปเก็บถุงขยะ ก็ยังหาเวลาตะโกนว่า “อรุณสวัสดิ์ […]”
b) “ […] ให้ตะโกนว่า “อรุณสวัสดิ์เจ้านาย”
c) “ฉันให้ไฟแช็คให้เขายืม และในขณะที่เขาจุด 'หนูนักฆ่า' ฉันก็แสดงความคิดเห็น […]”
ง) “เพื่อนบ้านข้างบ้านกำลังล้างทางเท้า เปลืองน้ำตามปกติ”.
เหตุผลในการจ้างงานของ ลูกน้ำ:
___ ก่อน gerund
___ ผกผันตามลำดับเงื่อนไข
___ การแทรก/การรวมเงื่อนไข
___เพื่อแยกอาชีวะ
คำถามที่ 3 - ใน “ที่มุมล่างรถบรรทุกหยุด เพราะ คอนโดข้างหน้ามักผลิตถุงพลาสติกจำนวนมาก” ขีดเส้นใต้อาจแทนที่ด้วย:
ก) อย่างไรก็ตาม
ข) ตั้งแต่
ค) และ
ง) เพื่อสิ่งนั้น
คำถามที่ 4 - ตรวจสอบทางเลือกที่ไม่แสดงร่องรอยของความไม่เป็นทางการ:
ก) “เดี๋ยวก่อน ฉันจะเอาน้ำกรอง”.
b) “คนขับเป่าควันออก เอาไฟแช็คกลับมาให้ฉัน และแสดงความคิดเห็น […]”
ค) “อย่างน้อยเราก็ไม่ได้อยู่ที่นั่น”
ง) “หลังจากดื่มอึกใหญ่แล้ว เขาก็เอาคาราปินยาไปแช่ในน้ำและทำให้ร่างกายสดชื่น”
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
