ดูเพิ่มเติม
การศึกษาเยาวชนและผู้ใหญ่ (EJA) เป็นอีกครั้งที่รัฐบาลกลางให้ความสำคัญ
ความรุนแรงเป็นสาเหตุของการหยุดชะงักของชั้นเรียนในโรงเรียน 669 แห่ง...
นักเรียนจะผ่านสิ่งนี้ แผนชั้นเรียน เกี่ยวกับขยะและการรีไซเคิล เรียนรู้:
(เขียนรายการด้านบนบนกระดาน)
ก่อนแสดงบทเรียน ให้คัดลอกรายการด้านบนไว้บนกระดาน
ดึงความสนใจของนักเรียนไปที่สิ่งของที่คุณรวบรวมได้ คุณอาจถามว่า: รายการทั้งหมดมีอะไรเหมือนกัน? หากนักเรียนของคุณยังเด็กเกินไปที่จะหาคำตอบ ให้แบ่งปันกับพวกเขาว่าสิ่งของแต่ละอย่างมีแนวโน้มที่จะจบลงด้วยการฝังกลบ
จากนั้นถามว่า: จะเกิดอะไรขึ้นกับสิ่งของเหล่านี้เมื่อลงเอยที่หลุมฝังกลบ คุณคิดว่าพวกเขาจะอยู่ที่นั่นได้นานแค่ไหน? หายไป / แตกตัว / สลายตัวทันทีหรือไม่? หรือพวกเขาจะใช้พื้นที่ฝังกลบต่อไป? ให้นักเรียนอภิปรายคำถามเหล่านี้อย่างอิสระ
ดึงความสนใจของเด็กไปที่รายการบนกระดาน ขอให้นักเรียนคัดลอกรายการ จากนั้นขอให้:
จากนั้นจัดนักเรียนเป็นกลุ่มย่อย (นักเรียนกลุ่มละ 4-5 คนจะได้ผลดีที่สุด) ให้นักเรียนแบ่งปันรายการของพวกเขาและอภิปรายสิ่งที่พวกเขาเชื่อว่าเป็นลำดับที่ถูกต้อง ขอให้แต่ละกลุ่มลงมติเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับลำดับที่ถูกต้องของรายการ
ถึงเวลาที่กลุ่มจะแบ่งปันรายการของพวกเขา โทรหากลุ่มเพื่อแบ่งปันคำตอบก่อน ขอให้พวกเขาตั้งชื่อลำดับที่พวกเขาตัดสินใจ ทำเช่นเดียวกันกับกลุ่มอื่นๆ เมื่อกิจกรรมนี้เสร็จสิ้น ให้ดึงความสนใจของนักเรียนไปที่ความคลาดเคลื่อนในกราฟ เช่น ทำไมบางคนใส่ถุงพลาสติกก่อนกล้วย? ในตอนท้ายของการอภิปราย แสดงให้นักเรียนเห็นว่าลำดับที่ถูกต้องมีดังนี้:
ตอนนี้เตรียมตารางต่อไปนี้ให้นักเรียนและขอให้พวกเขาใส่เวลาที่แต่ละรายการจะอยู่ถัดจากตาราง
หลังจากให้ข้อมูลแก่นักเรียนว่าสิ่งของที่แสดงจะอยู่ได้นานแค่ไหน ให้สนทนาคำถามต่อไปนี้: สิ่งของยังคงย่อยสลายและทำให้มีที่ว่างสำหรับถังขยะใบใหม่หรือไม่ หรือหลุมฝังกลบเหล่านั้นจะเต็มในที่สุด? ข้อมูลนี้บอกเราเกี่ยวกับความสำคัญของการรีไซเคิลหรือไม่?
ขอให้นักเรียนเขียนย่อหน้าที่อธิบายสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการฝังกลบและความสำคัญของการรีไซเคิล
เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง: