การตีความข้อความ "การศึกษาต่อเครื่อง: หนังสือดิจิทัลและสิ่งพิมพ์" มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ข้อความนี้เกี่ยวข้องกับหนังสือ "Fábulas no Trânsito" ซึ่งเขียนโดย Angélica Tomelleri
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว
ดาวน์โหลดการตีความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ซีรี่ส์: Fables in Traffic
ผู้เขียน: Angelica de Tomelleri
เรื่องย่อ:
ในเรื่องแรกของซีรีส์ Fábulas do Trânsito แม่และลูกชายที่เดินผ่านใจกลางเมืองกลายเป็นโอกาสที่จะพูดถึงหัวข้อต่างๆ เช่น การเป็นพลเมืองและการศึกษาด้านการจราจร ภาพประกอบในรูปแบบที่ผสมผสานลักษณะของหนังสือและหนังสือการ์ตูน "João Pedro กับกรณีนักขับแตร" ทำให้เด็ก ผู้ปกครอง และนักการศึกษามีวิธีการที่น่าสนใจในการสะท้อนพฤติกรรมส่วนบุคคลและส่วนรวมใน การจราจร.
มีจำหน่ายใน: http://www.guaxupaz.com.br.
คำถามที่ 1 - จุดประสงค์ของข้อความข้างต้นคือ:
เพื่อแจ้งให้ทราบ
ข) วิพากษ์วิจารณ์
ค) เปิดเผย
ง) การแจ้งเตือน
คำถามที่ 2 - ทำเครื่องหมายข้อความที่มีการรับรู้บันทึกความคิดเห็น:
ก) “การศึกษาการจราจร: หนังสือดิจิทัลและสิ่งพิมพ์”
b) “ […] “ […] การเดินของแม่และลูกผ่านใจกลางเมืองเปลี่ยน […]”
c) “ภาพประกอบในรูปแบบที่ผสมผสานลักษณะของหนังสือและหนังสือการ์ตูน […]”
d) “ […] วิธีที่น่าสนใจในการสะท้อนพฤติกรรมส่วนบุคคลและส่วนรวมในการจราจร”.
คำถามที่ 3 - "ภาพประกอบในรูปแบบที่ ผสมผสาน ลักษณะของหนังสือและหนังสือการ์ตูน […]” ระบุศัพท์อื่นๆ ที่สามารถแทนที่กริยาที่ขีดเส้นใต้:
NS:
คำถามที่ 4 – เหตุใดจึงใช้เครื่องหมายอัญประกาศใน “João Pedro และกรณีของนักขับแตร”?
NS:
คำถามที่ 5 - “นิทานระหว่างทาง”. ปรับสำเนียงของคำที่ประกอบเป็นชื่อซีรีส์:
NS:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้