Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ทำไมทองคำจึงไม่ขึ้นสนิม

กิจกรรมของ การตีความข้อความโดยมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ที่มีคำถามต่างๆ รู้ยัง ทำไมทองไม่เป็นสนิม? คุณรู้ข้อแตกต่างระหว่างการเกิดสนิมและการออกซิไดซ์หรือไม่? มาเรียนรู้กัน? ดังนั้น โปรดอ่านข้อความที่อธิบายทั้งหมดนี้อย่างถูกต้อง! หลังจากนั้น อย่าลืมตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ!

กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้มีให้ดาวน์โหลด Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: ทำไมทองคำจึงไม่ขึ้นสนิม – เกรด 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ทำไมทองคำจึงไม่ขึ้นสนิม – เกรด 7 – พิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: ทำไมทองคำจึงไม่ขึ้นสนิม – เกรด 7 – พร้อมคำตอบ
  • รูปภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง จากนั้นตอบคำถามที่เสนอเกี่ยวกับเรื่องนี้:

ทำไมทองถึงไม่เป็นสนิม?

ก่อนจะตอบเรื่องทองให้คิดกันสักนิดว่าสนิมคืออะไร ตามชื่อของมัน สนิมเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับเหล็ก เมื่อเหล็กสัมผัสกับอากาศต่อหน้าน้ำ จะเกิดการเปลี่ยนแปลง ซึ่งเป็นปฏิกิริยาเคมีที่ก่อให้เกิด สิ่งที่ไม่เคยมีมาก่อน: สนิมหรือเหล็กออกไซด์ วัสดุสีส้มที่ก่อตัวบน เหล็ก.

หากคุณทิ้งขนเหล็กเปียกไว้ในอ่างล้างจาน มันจะเป็นสีน้ำตาลอย่างรวดเร็ว สนิมเป็นสารประกอบที่มีออกซิเจนและธาตุเหล็ก เมื่อเราพูดถึงโลหะอื่นๆ ที่ทำปฏิกิริยากับออกซิเจนและก่อตัวเป็นออกไซด์ เราไม่ใช้คำว่าสนิมแต่เป็นออกซิไดซ์

คุณอาจสังเกตเห็นเหรียญทองแดงที่หลังจากนั้นไม่นานก็มืดลง นี่เป็นเพราะทองแดงออกซิไดซ์ หากคุณใส่น้ำส้มสายชูหรือน้ำมะนาวลงบนเหรียญ กรดจะละลายคอปเปอร์ออกไซด์และเหรียญจะดูแวววาวเหมือนใหม่ เราสามารถจัดโลหะเป็นแถวเรียงตามลำดับว่าโลหะเหล่านี้สามารถออกซิไดซ์ได้ง่ายเพียงใด

โลหะบางชนิดออกซิไดซ์ได้ง่าย เช่น สังกะสีและเหล็ก อื่นๆ เช่น ทองแดงและเงินใช้เวลาในการออกซิไดซ์นานกว่ามาก ยิ่งโลหะทำปฏิกิริยากับออกซิเจนในอากาศได้ยากขึ้นเท่าใด โลหะนั้นก็จะยิ่งมีเกียรติมากขึ้นเท่านั้น มันเป็นเรื่องของชนชั้นสูงที่ไม่ต้องการผสมกับสามัญชน... ทองคำเป็นหนึ่งในโลหะที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ขุนนางที่อยู่ปลายแถวมากเสียจนภายใต้สภาวะปกติมันไม่ทำปฏิกิริยากับออกซิเจนจึงไม่ ออกซิไดซ์ ดังนั้นเราจึงพบว่าทองคำมีลักษณะเป็นโลหะโดยไม่เชื่อมโยงกับองค์ประกอบอื่น

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - อ่านข้อความนี้ซ้ำจากข้อความ:

“ […] สนิมหรือเหล็กออกไซด์ สารสีส้มที่ก่อตัวบนเหล็ก”

ในข้อนี้ผู้เขียน:

( ) กำหนดสนิมหรือเหล็กออกไซด์

( ) ระบุลักษณะของสนิมหรือเหล็กออกไซด์

( ) ให้ความเห็นเกี่ยวกับสนิมหรือเหล็กออกไซด์

คำถามที่ 2 - ในส่วน “ […] เขาผ่านการเปลี่ยนแปลง ปฏิกิริยาเคมีที่สร้างบางสิ่งที่ไม่เคยมีมาก่อน […]” คำว่า “เขา” หมายถึง:

( ) เป็นทอง

( ) รีด.

( ) บนอากาศ.

คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ถ้าคุณทิ้งขนเหล็กเปียกไว้ในอ่างล้างจาน […]” ผู้เขียนข้อความ:

( ) ให้คำแนะนำ

( ) ตั้งสมมติฐาน

( ) ได้ข้อสรุป

คำถามที่ 4 - ในส่วน "คุณต้องสังเกตเห็นเหรียญทองแดงแล้วหลังจากนั้นไม่นานก็มืดลง" คำกริยา "ยังคงอยู่" เป็นการแสดงออก:

( ) การกระทำของเหรียญทองแดงหลังจากนั้นไม่นาน

( ) สภาพของเหรียญทองแดงหลังจากนั้นไม่นาน

( ) ลักษณะของเหรียญทองแดงหลังจากนั้นไม่นาน

คำถามที่ 5 - ตามข้อความ ทองคำไม่เกิดปฏิกิริยาออกซิไดซ์ เนื่องจาก:

( ) “เป็นโลหะประเสริฐชนิดหนึ่ง”

( ) “ภายใต้สภาวะปกติ จะไม่ทำปฏิกิริยากับออกซิเจน”

( ) “เราพบทองในธรรมชาติเหมือนโลหะ”

คำถามที่ 6 – ชี้ให้เห็นประโยคที่คำว่า "อย่างไร" เป็นการแสดงออกถึงการเปรียบเทียบ:

( ) "อย่างที่ชื่อบอก สนิมเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับเหล็ก"

( ) “ […] และเหรียญจะแวววาวเหมือนใหม่”

( ) "อย่างอื่นเช่นทองแดงและเงินใช้เวลาในการออกซิไดซ์นานกว่ามาก"

คำถามที่ 7 – ในส่วน “โลหะบางชนิดออกซิไดซ์ง่าย […]” คำว่า “ง่าย” ถูกใช้เพื่อบ่งชี้:

( ) วิธีการออกซิไดซ์ของโลหะบางชนิด

( ) วิธีการออกซิไดซ์ของโลหะบางชนิด

( ) เวลาที่โลหะบางชนิดออกซิไดซ์

คำถามที่ 8 – อาจกล่าวได้ว่าข้อความที่อ่านมีวัตถุประสงค์:

( ) การสอน

( ) วิทยาศาสตร์

( ) นักข่าว

โดย Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 7กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.7กิจกรรมตีความข้อความ ป.7แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความเกรด 7แบบฝึกหัดตีความข้อความ ป.7การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์
Coca-Cola FEMSA เปิดรับสมัครพนักงานขับรถ พนักงานขาย และตำแหน่งอื่นๆ จำนวน 100 ตำแหน่ง
Coca-Cola FEMSA เปิดรับสมัครพนักงานขับรถ พนักงานขาย และตำแหน่งอื่นๆ จำนวน 100 ตำแหน่ง
on Nov 09, 2023
โรคข้าวผัด: แบคทีเรียทำให้เกิดอาการอาหารเป็นพิษมากที่สุด
โรคข้าวผัด: แบคทีเรียทำให้เกิดอาการอาหารเป็นพิษมากที่สุด
on Nov 09, 2023
จุดจบใกล้เข้ามาแล้ว! โทรศัพท์มือถือ 43 เครื่องจะกล่าวคำอำลากับ WhatsApp
จุดจบใกล้เข้ามาแล้ว! โทรศัพท์มือถือ 43 เครื่องจะกล่าวคำอำลากับ WhatsApp
on Nov 09, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025