กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา: สิ่งสวยงาม
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ถึงเวลาทำความสะอาดฤดูใบไม้ผลิบนเกาะหิ่งห้อย ขณะที่แม่ทำความสะอาดบ้านอย่างบ้าคลั่ง เด็กๆ ก็แอบรวบรวมของที่แม่อยากทิ้ง พวกเขาทั้งหมดรวมตัวกันในที่ซ่อน พร้อมกล่องขนาดใหญ่ที่เต็มไปด้วยสมบัติ
“เราสามารถทำสิ่งที่สวยงามกับขยะเหล่านี้ได้ ฉันหมายถึงกับสิ่งเหล่านี้” แกะ Babi กล่าว
“คุณพูดถูก” ยีราฟ Giro เห็นด้วย – มาใช้พวกมันเพื่อจัดระเบียบที่ซ่อนของเรากันเถอะ!
- ถูกตัอง! – ไดโนสนับสนุนแนวคิดนี้
'ลองใช้จานเก่าเหล่านี้เพื่อทำให้ทางเข้าด้านนอกที่ซ่อนยากขึ้นเล็กน้อยสำหรับผู้ใหญ่ที่จะเข้าไป' Giro กล่าว
- ใช่! ดังนั้นจะเป็นเพียงสำหรับเราและไม่มีใครสามารถเข้าไปได้ แน่นอน เว้นแต่พวกเขาจะรู้รหัสผ่าน – Dino ทำซ้ำ
– และมีเพียงเราเท่านั้นที่รู้! - เบบี้หัวเราะคิกคัก
ไม่นานนัก พวกเขาจะใช้ทุกสิ่งเพื่อเปลี่ยนอินพุต
- สมบูรณ์แบบ! - แซกพูด เธอลงมือตกแต่งประตูที่เธอกำลังทาสี
พวกเขาหมอบผ่านประตูที่เล็กกว่านั้นและรวมตัวกันที่นั่น พวกเขาหมอบผ่านประตูที่เล็กกว่านั้นและรวมตัวกันข้างใน จากนั้นพวกเขาก็มองไปรอบๆ ชื่นชมผลงานชิ้นเล็กๆ ของพวกเขา
“น่ายินดีกว่ามาก” Babi กระซิบ แนบชิดกับ Zag
– Giro เป็นอัจฉริยะ! – พวกเขาตะโกนพร้อมกัน และทุกคนก็เริ่มหัวเราะ
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
NS.
2) เด็ก ๆ ทำอะไรในการทำความสะอาดฤดูใบไม้ผลิ?
NS.
3) เมื่อพวกเขาทั้งหมดถูกรวบรวมด้วยกล่องที่เต็มไปด้วยสมบัติ แกะ Babi พูดว่าอะไร?
NS.
4) Giro แนะนำให้ทำอะไรกับจาน?
NS.
5) พวกเขาทำอะไรหลังจากผ่านประตูเล็กไปแล้ว?
NS.
6) Babi คิดอย่างไรกับที่ซ่อนหลังจากที่แก้ไขแล้ว?
NS.
ต่อ เฮเลีย ฮิกา.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
