กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มุ่งศึกษา คำสรรพนามไม่แน่นอน. มันมาพร้อมกับหรือแทนที่คำนามแสดงความคิดของความไม่แน่นอน! มาเข้าใจกัน? คำถามที่เสนอได้รับการอธิบายอย่างละเอียดตามข้อความ ของเล่นไฟไหม้, เขียนโดย Cecilia Meireleส.
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
คืนหนึ่งมีไฟไหม้ในตลาดสด และในกองไฟเต็มของเล่นของพวกเขาก็หายไป เด็กๆ รู้จักของเล่นเหล่านั้นทีละชิ้น จากการดูบ่อยๆ ในการจัดแสดง บางชิ้นห้อยลงมาจากเชือกยาว อื่น ๆ เพียงแค่สัมภาษณ์ในกล่องของพวกเขา
อย่างไรก็ตามไฟก็เอามันไปทั้งหมด ตลาดสดกลายเป็นเถ้าถ่านที่มีชื่อเสียง
โชคดีที่ไม่มีใครเสียชีวิต – พวกเขาพูดไปรอบๆ ไม่มีใครเสียชีวิตได้อย่างไร? - คิดถึงเด็กๆ โลกได้ตายไปแล้ว และดวงตาอันเป็นที่รักของเด็กๆ ยังคงอยู่ในนั้น
เมเรเลส, เซซิเลีย. “หน้าต่างเวทย์มนตร์”. เซาเปาโล: สมัยใหม่ หน้า 13-14 (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ในข้อความ “ […] บ้างห้อยลงมาจากสายยาว อื่น ๆ […]” สรรพนามที่แสดงความคิดของประวัติย่อ:
( ) "ของเล่น"
( ) "ตู้โชว์"
( ) "สตริง"
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “โชคดีที่ ไม่มีใคร ได้ตาย […]” สรรพนามไม่แน่นอนที่เน้นแสดงฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของ:
( ) ผู้ช่วยผู้จัดการฝ่ายธุรการ
( ) วัตถุโดยตรง
( ) เรื่อง
คำถามที่ 3 - คำสรรพนามที่ขีดเส้นใต้ไม่ได้กำหนดไว้ในส่วนย่อย:
( ) “เราเด็กๆ เรารู้จักของเล่นพวกนั้นทีละตัว […]"
( ) “ […] สัมภาษณ์เฉพาะใน ของคุณ กล่อง”
( ) “อย่างไรก็ตาม ไฟได้เอา ทุกอย่าง.”
คำถามที่ 4 – ตรวจสอบประโยคที่คำว่า "tanto" ทำงานเป็นสรรพนามที่ไม่แน่นอน:
( ) ไฟลามไปมาก! พวกเขาไม่สามารถบันทึกของเล่นชิ้นเดียวได้…
( ) เด็กๆ ชอบดูของเล่นมาก!
( ) ของเรา! ของเล่นมากมายถูกทำลาย ...
คำถามที่ 5 - ในวลี "ยังไม่ทราบว่าตลาดมีของเล่นกี่ชิ้น" คำสรรพนาม "ไม่ได้กำหนด" "มีกี่ชิ้น":
( ) ทำงานเป็นคำนาม
( ) ทำงานเป็นคำคุณศัพท์
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
