กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับตำนานอินเดีย ข้อความนก. นี่คือเรื่องราวของชายคนหนึ่งที่ซื้อนกพูดได้จากพ่อค้า ฉันดูแลมันด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่ง เพื่อไม่ให้มันขาดน้ำและอาหาร… แต่นกที่น่าสงสารนั้นถูกขังอยู่ในกรงเสมอ… เขาขอร้องให้เจ้าของปล่อยเขา… อย่างไรก็ตาม เขาปฏิเสธที่จะปฏิบัติตามคำขอของเขา… จนกว่าจะมีเหตุการณ์ไม่คาดฝันเกิดขึ้น… อะไร มันจะเป็น? คุณอยากรู้ว่าเรื่องราวคลี่คลายอย่างไร? ดังนั้น โปรดอ่านข้อความให้ละเอียดและหลังจากนั้น อย่าลืมตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการตีความข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
กาลครั้งหนึ่งมีชายคนหนึ่งเดินทางไปในแดนไกล ได้ซื้อนกพูดได้มาจากพ่อค้าคนหนึ่ง
ชายคนนั้นพานกกลับบ้านและดูแลมันด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่ง โดยให้มันอยู่ในกรงสีทอง ที่ซึ่งมันไม่เคยขาดน้ำและอาหาร
ทุกวันนกขอให้เจ้าของปล่อยมัน แต่เขาไม่รับสายเรียกมันว่าเนรคุณ:
- ฉันให้สิ่งที่ดีที่สุดแก่คุณ ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมคุณถึงอยากกลับไปที่ป่าที่คุณมา
วันหนึ่งชายคนนั้นต้องเดินทางไปทำงาน ก่อนจากไปเขาพูดกับนก:
- ฉันจะผ่านประเทศของคุณ คุณต้องการให้ฉันนำอะไรมาให้คุณไหม
นกขอร้องให้พาไปด้วย แต่เจ้าของยืนกราน
- อย่างที่สุดที่ฉันทำได้คือเอาข่าวของคุณไปให้พวกนกฟัง
- เอาล่ะ - นกที่น่าสงสารเข้ากันได้ดี – แค่บอกพวกเขาว่าฉันอยู่ในกรงปิดทอง
ชายคนนั้นบอกลาและจากไป หลายวันต่อมา เขากลับมา ดูสั่นคลอนมากเมื่อมองหานกล้ำค่าของเขา:
- ฉันไม่รู้จะบอกคุณอย่างไร แต่โศกนาฏกรรมได้เกิดขึ้นแล้ว ลองนึกภาพว่าเมื่อข้าพเจ้าไปถึงประเทศของท่าน ข้าพเจ้าไปที่ชายป่าและเรียกพี่น้องของท่านว่านก หลายคนปรากฏตัวขึ้นและฉันก็พูดซ้ำกับพวกเขาในสิ่งที่คุณบอกฉัน ฉันไม่เข้าใจว่าข้อความของเขามีอันตรายแปลก ๆ อะไร แต่ทันทีที่พวกเขามองหน้ากัน กลอกตา และเริ่มหันศีรษะราวกับว่าพวกเขาเวียนหัว แล้วพวกเขาก็ล้มลงกับพื้น
ทันทีที่ชายคนนั้นเล่าเรื่องของเขาจบ นกพูดได้ก็เริ่มกลอกตา หันศีรษะแล้วล้มลง เหยียดออกเหมือนไม้เท้า
ชายผู้นั้นเริ่มกรีดร้องและคร่ำครวญ โดยไม่เข้าใจว่าคำพูดธรรมดาๆ จะสร้างหายนะได้อย่างไร ขออภัย เขาเปิดกรงและนำร่างของสัตว์ออกแล้ววางลงบนโต๊ะ
ทันทีที่มันอยู่นอกกรง นกก็ลืมตาและบินไปที่หน้าต่างที่เปิดอยู่อย่างรวดเร็ว ให้พ้นมือเจ้าของ
“ขอบคุณนะเพื่อน” เขาพูด – คุณไม่เข้าใจคำพูดของฉัน คุณจะเข้าใจข้อความที่ไม่มีคำพูดได้อย่างไร? เมื่อพวกเขาได้ยินว่าฉันอยู่ในกรง พวกเขาเข้าใจว่าต้องบอกฉันว่าจะหนีอย่างไร และคุณถ่ายทอดข้อความได้ดีมาก เก็บกรงของคุณไว้ ฉันจะรักษาเสรีภาพอันล้ำค่าที่สุดของฉันไว้! ลาก่อน!
พลัมโปนา, โรซาเน่. “ชายผู้เล่าเรื่อง”. เซาเปาโล: Brinque-Book, 2005 – p. 50-3.
คำถามที่ 1 - เรื่องที่อ่านเกิดขึ้นเพราะ:
( ) ชายผู้นั้นกำบังนกไว้ในกรง
( ) ชายคนนั้นซื้อนกพูดได้
( ) ชายคนนั้นปฏิเสธที่จะปฏิบัติตามคำขอของนก
คำถามที่ 2 - ใครเล่าเรื่อง?
( ) นกพูดได้
( ) ผู้บรรยาย-ผู้สังเกตการณ์
( ) คนที่ซื้อนก
คำถามที่ 3 - นกต้องการกลับไปยังป่าที่มันมา อย่างไรก็ตามเจ้าของปฏิเสธที่จะปล่อยเขา ระบุข้อโต้แย้งที่เขาใช้เพื่อไม่ให้เป็นไปตามความต้องการของนก:
คำถาม 4 – ใน “ […] แต่เขาไม่ตอบเขา เรียกเขาว่าเนรคุณ […]” คำนี้ใช้เพื่ออ้างถึงเจ้าของนก ชี้ให้เห็น:
( ) "เขา"
( ) "คุณ"
( ) "โอ"
คำถามที่ 5 - “นกอ้อนวอนให้ฉันพามันไป แต่เจ้าของก็ยืนกราน” การบอกว่าเจ้าของไม่ยืดหยุ่นหมายความว่าอย่างไร
( ) หมายความว่า เจ้าของไม่ถามคำวิงวอนของนก
( ) หมายความว่า เจ้าของไม่หวั่นไหวตามคำอ้อนวอนของนก
( ) หมายความว่า เจ้าของไม่อดทนกับการขอนก
คำถามที่ 6 – ในส่วน “วันต่อมา เขากลับมา ดูสั่นมาก […]” คำว่า “มาก” รับบทเป็น:
( ) กำหนดสถานะของเจ้าของหลังจากกลับจากการเดินทาง
( ) ทำให้สภาพของเจ้าของรุนแรงขึ้นหลังจากกลับจากการเดินทาง
( ) ระบุลักษณะของเจ้าของหลังจากกลับจากการเดินทาง
คำถามที่ 7 – คำว่า "อย่างไร" ถูกใช้เพื่อเปรียบเทียบในประโยค:
( ) “ […] ล้มลงเหยียดเหมือนไม้เท้า”
( ) “ […] โดยไม่เข้าใจว่าคำง่ายๆ จะมีผลอย่างไร […]”
( ) “ […] ฉันจะเข้าใจข้อความโดยไม่มีคำพูดได้อย่างไร”
คำถามที่ 8 – ในส่วน “ […] ทันทีที่พวกเขามองหน้ากัน กลอกตาและเริ่มหันหัว […]” คำกริยาแสดง:
( ) เสร็จสิ้นการกระทำของนกก่อนข้อความของพี่ชายในกรง
( ) การกระทำสมมติของนกที่เผชิญหน้ากับข้อความของน้องชายที่ถูกขังในกรง
( ) การกระทำที่ยังไม่เสร็จของนกต่อหน้าข้อความของน้องชายที่ถูกขังในกรง
คำถามที่ 9 – ในส่วน "ขออภัย เขาเปิดกรงและเอาร่างของสัตว์ออก วางไว้บนโต๊ะ" คำว่า "ขออภัย" เป็นการแสดงออกถึง:
( ) ค่อนข้าง
( ) สถานที่
( ) โหมด
คำถามที่ 10 - อ่านข้อความนี้ซ้ำจากข้อความ:
“ทันทีที่มันอยู่นอกกรง นกก็ลืมตาและบินไปที่หน้าต่างที่เปิดอยู่อย่างรวดเร็ว […]”
ในข้อนี้ นิพจน์บ่งบอกถึงสถานการณ์ของเวลา ทำเครื่องหมาย:
( ) "เร็ว ๆ นี้"
( ) "ออกจากกรง"
( ) "อย่างรวดเร็ว"
คำถามที่ 11 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “– ขอบคุณเพื่อน – เขาพูด” เครื่องหมายจุลภาคคั่นคำศัพท์นั่นคือคำที่ใช้สำหรับ:
( ) กำหนดลักษณะของสิ่งมีชีวิต
( ) ให้คำอธิบาย
( ) ทำการโทร.
คำถามที่ 12 – ในตอนท้ายของข้อความ นกได้สิ่งที่เขาต้องการมากเพราะ:
( ) เจ้าของเปิดกรงแล้วหยิบออกมา
( ) ส่งข่าวถึงพี่นก
( ) เข้าใจข้อความของพี่นก
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้