กิจกรรมโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.7 มุ่งแยกแยะรูปแบบต่างๆ "มี" และ "มี", ผ่านข้อความโปรโมทหนังสือ ฉันต้องการมี…แปลและดัดแปลงโดยโมนิกา สตาเฮล เป็นมูลค่าเพิ่มว่าหนึ่งในคำถามที่เสนอขอให้นักเรียนวางตำแหน่งตัวเองในหัวข้อของหนังสือ
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่านเนื้อหาเกี่ยวกับหนังสือ “I would like to have…” แปลและเรียบเรียงโดย Mônica Stahel:
สัตว์อะไรที่คุณไม่มี?
คุณต้องการที่จะวิ่งเหมือนกระต่ายเพื่อชนะการแข่งขันสนามเด็กเล่นหรือไม่? และกินเหมือนหมีเมื่อถึงเวลาที่จะกินเค้กช็อคโกแลต? สัตว์ทุกตัวในหนังสือเล่มนี้มีลักษณะที่น่าชื่นชม
ดูกรณีช้าง. เขามีหูที่ใหญ่ สามารถได้ยินทุกเสียงบนโลกใบนี้ แล้ววาฬล่ะ? พวกเขาเกิดมาเป็นนักร้องและร่ายมนตร์ทะเลทั้งเจ็ดด้วยเสียงของพวกเขา ในทางกลับกัน ยีราฟมีคอยาวมากจนมองเห็นโลกทั้งใบจากเบื้องบน
ค้นพบสิ่งเหล่านี้และคุณสมบัติพิเศษอื่น ๆ ของสัตว์ - และแจ้งให้เราทราบว่าคุณต้องการมีสัตว์ชนิดใด!
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุความคิดของแต่ละย่อหน้าโดยนับตามที่ระบุ:
( ) เชิญอ่านหนังสือและโต้ตอบกับใครก็ตามที่เขียนข้อความ
( ) คำถามที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของหนังสือ ถามผู้อ่านโดยตรง
( ) การนำเสนอลักษณะทางกายภาพและความสามารถของสัตว์บางชนิด
คำถามที่ 2 - ในข้อความทั้งหมด คำที่เน้นเป็นคำคุณศัพท์ ยกเว้นใน:
ก) “สัตว์แต่ละตัวในเล่มนี้มีลักษณะเฉพาะ น่าชื่นชม.”
b) “เขามีหู ใหญ่โตที่สามารถได้ยินเสียงทั้งหมดของโลก”
ค) “พวกเขาคือ นักร้อง กำเนิดและร่ายมนตร์ทะเลทั้งเจ็ดด้วยเสียงของพวกเขา”
ง) “ยีราฟมีคอแบบนี้ ยาว ที่สามารถเห็นโลกทั้งโลกจากที่นั่น”
คำถามที่ 3 – "สัตว์อะไรที่คุณไม่มี" ดูข้อความที่ตัดตอนมานี้และอธิบายความแตกต่างระหว่าง "มี" และ "มี":
คำถามที่ 4 – ทีนี้ ให้ตอบ: ทักษะใดของสัตว์ที่คุณอยากได้? ให้เหตุผลคำตอบของคุณ:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
