กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เครื่องหมายวรรคตอน

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำรวจ เครื่องหมายวรรคตอน. ช่วงเวลา เครื่องหมายอัศเจรีย์ ทวิภาค จุดไข่ปลา เครื่องหมายจุลภาค... เราจะเรียนกันไหม? ดังนั้น ตอบคำถามที่เป็นข้อความต่างๆ ทำเครื่องหมายว่าตี, เขียนโดย นอยซ่า ซอร์เรนท์! ตัวอย่างเช่น คุณจะทราบหรือไม่ว่าใส่เครื่องหมายจุลภาคใน "และชามผลไม้หรือชามผลไม้ที่ดีกว่าก็ปะติดปะต่อกันมากกว่าผ้าใบกันน้ำละครสัตว์" ไปท้าทายกันไหม?

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เครื่องหมายวรรคตอน – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เครื่องหมายวรรคตอน – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พิมพ์ได้
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เครื่องหมายวรรคตอน – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ทำเครื่องหมายว่าตี

Crash เป็นคำที่เต็มไปด้วยความทรงจำที่ตลกขบขัน

ฉันได้จักรยานที่เป็นความฝันของฉัน มันเพิ่งจะขึ้นและตี ฉันวิ่งข้ามป้ายในสวนของโบสถ์: อย่าจับดอกไม้

ฉันได้รับบาดเจ็บอยู่พักหนึ่ง เดินกะเผลกที่ขาซ้ายอย่างสงสัย ฉันพยายามหาวิธีปรับปรุงกล้ามเนื้อและทิศทางของฉัน และเวลาก็ผ่านไป...

ฉันคิดค้นการฝึกยกน้ำหนักโดยใช้แท่งเหล็กที่พบในโรงรถ คราวนี้ฉันออกกำลังกายโดยไม่ต้องจ่ายค่ายิม

ฉันออกจากห้องไปพร้อมกับสิ่งประดิษฐ์อันวิจิตรตระการตา ซึ่งฉันได้ทำความสะอาดแล้วไปฝึกที่สนามหลังบ้าน ซึ่งมีร่มเงาและน้ำจืด ไม่มีอย่างอื่น เดินผ่านห้องก็รู้สึกหนาว คราส! ฉันไปทุบลูกพรวนในชามผลไม้เก่าของแม่ซึ่งสืบทอดมาจากคุณยายผู้สืบทอดความงามของชิ้นนั้นจากป้าที่ทะลึ่ง...

ในบ่ายวันที่แดดจ้านั้น พระเจ้าเท่านั้นที่รู้ มันเป็นสายประคำแห่งน้ำตาที่ไม่มีวันสิ้นสุด และควานหาไปทั่วบ้าน มองหากาว เทปกาว และชามผลไม้นั้นหรือชามผลไม้ที่ดีกว่านั้นก็ปะติดปะต่อกันมากกว่าผ้าใบกันน้ำละครสัตว์

ซอร์เรนติ, เอ็น. “มีกำหนดจะตี” เบโลโอรีซอนตี: เอ็ด. Lê, 1997. สำหรับ. 4-8. (เศษส่วน).

คำถาม

คำถามที่ 1 - ใน “การตีเป็นคำที่เต็มไปด้วยความทรงจำที่ตลกขบขัน” ช่วงเวลาปิดช่วงเวลาที่ประกอบด้วย:

ก) คำอธิษฐาน

b) สองคำอธิษฐาน

ค) สามคำอธิษฐาน

ง) ไม่มีคำอธิษฐาน

คำถามที่ 2 - ในย่อหน้าที่สองของข้อความ ทวิภาคมีบทบาทดังนี้:

ก) ส่งใบเสนอราคา

b) ระบุการแจงนับ

c) แนะนำคำอธิบาย

d) ประกาศสุนทรพจน์โดยผู้บรรยาย

คำถามที่ 3 - เครื่องหมายอัศเจรีย์ใช้ตามหลังคำว่า "Crás!" ซึ่งออกเสียงเลียนแบบเสียงบีต นิพจน์นี้เรียกว่า:

ก) อติพจน์

b) ซินเนสทีเซีย

ค) คำพ้องความหมาย

ง) สร้างคำ

คำถามที่ 4 – ในข้อความ "และเวลาผ่านไป..." วงรีจะส่งสัญญาณว่า

ก) ห่วงโซ่ของความคิด

b) ความต่อเนื่องของข้อเท็จจริง

c) การหยุดชะงักของความคิด

d) คำถามของผู้บรรยาย

คำถามที่ 5 - ในส่วน “ […] ฉันไปฝึกที่สนามหลังบ้านซึ่งมี […]” เครื่องหมายจุลภาคนำหน้าสรรพนาม:

ก) ไม่มีกำหนดที่ดำเนินการต่อใน "สนามหลังบ้าน"

b) บุคลากรที่กลับมา "ในสนามหลังบ้าน"

c) ญาติที่ใช้เวลา "ในสนามหลังบ้าน"

d) ข้อความที่ใช้ "ในสนามหลังบ้าน"

คำถามที่ 6 – ใน “ในบ่ายวันที่แดดจ้านี้ พระเจ้าเท่านั้น […]” เครื่องหมายจุลภาคคั่นคำวิเศษณ์แยกส่วน:

ก) ซึ่งระบุเวลา

b) ซึ่งระบุสถานที่

c) ซึ่งระบุโหมด

d) ซึ่งบ่งบอกถึงความรุนแรง

คำถามที่ 7 – ในประโยค "และฉันพลิกบ้านมองหากาว […]" เครื่องหมายจุลภาคนำหน้าคำกริยา:

ก) ในรูปของกริยา

b) ในรูปแบบของ infinitive ส่วนบุคคล

c) ในรูปของ gerund

d) ในรูปแบบของ infinitive ที่ไม่มีตัวตน

คำถามที่ 8 – ประโยคสุดท้ายของข้อความถูกคัดลอกโดยไม่มีเครื่องหมายจุลภาค ตรวจสอบทางเลือกที่ใช้อย่างถูกต้อง:

ก) "และชามผลไม้นั้นหรือชามผลไม้ที่ดีกว่านั้นก็ปะติดปะต่อกันมากกว่าผ้าใบกันน้ำละครสัตว์"

ข) "และชามผลไม้นั้นหรือค่อนข้างเก่าชามผลไม้กลายเป็นปะติดปะต่อมากกว่าผ้าใบกันน้ำละครสัตว์"

ค) "และชามผลไม้นั้นหรือที่จริงแล้วชามผลไม้นั้นมีรอยปะมากกว่าผ้าใบกันน้ำละครสัตว์"

d) "และชามผลไม้นั้นหรือชามผลไม้ที่ดีกว่านั้นก็ปะติดปะต่อกันมากกว่าผ้าใบกันน้ำละครสัตว์"

ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้