การตีความข้อความ: ฤดูใบไม้ผลิ

กิจกรรมตีความข้อความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 มุ่งพัฒนาทักษะการอ่านที่แตกต่างกัน ข้อความสะท้อนแสงมีชื่อว่า ฤดูใบไม้ผลิ.

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดการตีความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: ฤดูใบไม้ผลิ – เกรด 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ฤดูใบไม้ผลิ – เกรด 7 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: ฤดูใบไม้ผลิ – เกรด 7 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ฤดูใบไม้ผลิ

ในเดือนพฤษภาคม ครูให้เด็กๆ ออกไปที่ถนนช่วงพักเพื่อเอาของสวยๆ มาฝาก

เมื่อพวกเขากลับมาก็แสดงสิ่งต่าง ๆ และอธิบายพวกเขา

คนแรกพูดว่า:

– ฉันเลือกดอกไม้นี้เพราะสำหรับฉัน ดอกไม้นี้สวยมาก

ครั้งที่สอง ด้วยแววตาของเธอพูดว่า:

– ฉันจับผีเสื้อตัวนี้ได้ ดูว่าปีกของคุณมีสีอะไร!

ที่สามกล่าวว่า:

– ฉันนำนกน้อยตัวนี้ที่อยู่ในรังของมันมาด้วย

แล้วลูกๆ ทุกคนก็เดินต่อไป ครูสังเกตว่าเด็กผู้หญิงคนหนึ่งเงียบไป

- ไม่ได้เอาอะไรมา?

เด็กตอบอย่างเขินอาย:

- ขออภัย อาจารย์หญิง เห็นดอกไม้งามแต่ไม่กล้าตัด ฉันเห็นผีเสื้อแสนสวย แต่ฉันไม่ต้องการให้เธอเป็นนักโทษ ฉันเห็นนกตัวนั้นด้วย แต่ฉันชอบทิ้งมันไว้ในรังอย่างสบายใจ เลยไม่ได้เอาอะไรมา

อาจารย์สรุปว่า

- คุณนำสิ่งที่สวยงามที่สุดมาให้ นั่นคือ ความรักและความเคารพต่อพืชและสัตว์

มีจำหน่ายใน: http://www.historias-infantis.com/a-primavera/. เข้าถึงเมื่อ: 08/29/16.

pixabay.com

คำถาม

คำถามที่ 1 - จุดประสงค์ของข้อความคือ:

เพื่อแจ้งให้ทราบ

ข) สอน

ค) เปิดเผย

ง) ขอให้สนุก

คำถามที่ 2 - ไคลแม็กซ์ของเรื่องพบได้ใน:

ก) “ครู […] ให้เด็ก […] นำสิ่งที่สวยงามมาให้”

b) “เมื่อพวกเขากลับมา พวกเขากำลังแสดงสิ่งต่าง ๆ และอธิบายพวกเขา”

ค) "ครูสังเกตว่าเด็กผู้หญิงยังคงนิ่งอยู่"

d) "นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันไม่ได้นำอะไรมาเลย"

คำถามที่ 3 – ในส่วน “ - คุณนำสิ่งที่สวยงามที่สุดมา: ความรักและความเคารพต่อพืชและสัตว์” สองประเด็นแนะนำ:

ก) คำอธิบาย

b) ใบเสนอราคา

c) การแจงนับ

ง) ตัวอย่าง

คำถามที่ 4 – ทำเครื่องหมายข้อความที่กริยาที่ขีดเส้นใต้ไม่ได้ระบุการกระทำ:

ก) “พระอาจารย์ในเดือนพฤษภาคม เขาขอ ให้กับเด็กๆ ที่ […]"

ข) "เมื่อไหร่ กลับมากำลังแสดงสิ่งต่าง ๆ และอธิบายพวกเขา”

ค) "ดูวิธีการ พวกเขาเป็น สีปีกของคุณ!"

มันให้ นำมา นกน้อยตัวนี้ที่อยู่ในรังของมัน”

คำถามที่ 5 - ระบุว่าคำที่เน้นหมายถึงอะไร กำหนดหมายเลขตามที่กำหนด:

1. นก
2. ผีเสื้อตัวนี้
3. ดอกไม้ที่สวยงาม
4. ดอกไม้นี้
5. ผีเสื้อแสนสวย

( ) "[…] ทำไมสำหรับฉัน อยู่ตรงนั้นรึเปล่า สวยมาก"

( ) “ดูว่า ของคุณ ปีก!"

( ) “ […] แต่ฉันไม่มีความกล้าที่จะตัดมันที่นั่น.”

( )“[…] แต่ฉันไม่ต้องการที่นั่น นักโทษ."

( ) “ […] แต่ฉันชอบออกไปมัน ในความอบอุ่นของ ของคุณ เด็ก."

คำถามที่ 6 – ใน “เด็ก ขี้ขลาด, ตอบว่า:" คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:

เช่า

b) โหมด

ค) เวลา

ง) สงสัย

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้