การใช้เทคโนโลยีในสถานศึกษา

รูปแบบการศึกษาของบราซิลขึ้นอยู่กับรูปแบบการสอนแบบโพสิวิสต์ ในโรงเรียนคิดบวก ระเบียบวินัยถือเป็นภาระหน้าที่ขั้นพื้นฐานของการศึกษา เราสามารถเห็นสิ่งนี้ได้ในโครงสร้างของพื้นที่ "ห้องเรียน": เก้าอี้แถว ครูที่สอนด้านหน้า และโครงสร้างลำดับชั้นทั้งหมดที่ประกอบเป็นห้องเรียน

อ่านด้วย: การศึกษาของฟินแลนด์ถือเป็นหนึ่งในสิ่งที่ดีที่สุดในโลก มีหลักการแห่งความสำเร็จ 5 ประการ

อย่างไรก็ตาม ด้วยโรคระบาด รูปแบบการศึกษาโดยพื้นฐานแล้วจะต้องย้ายไปที่รูปแบบดังกล่าว การเรียนรู้ทางไกล (EaD) ซึ่งหักล้างโมเดลเชิงบวก (พูดค่อนข้าง) ในทางหนึ่ง

ด้วยวิธีนี้ การกลับมาของชั้นเรียนแบบตัวต่อตัว นักเรียนจะปรับตัวได้อีกครั้งโดยไม่ต้องพึ่งพาเทคโนโลยีในการศึกษา ซึ่งแตกต่างจากสิ่งที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนทางไกล ในแง่นี้ ในปัจจุบัน การใช้เทคโนโลยีอาจสร้างความแตกต่างในโรงเรียนได้

ตัวอย่างเช่น การใช้สมุดบันทึกช่วยเพิ่มความเร็วในการเข้าถึงและเนื้อหาได้มากมาย ทั้งสำหรับครูและนักเรียน นอกจากนี้ยังมีการใช้งานจริงที่ไม่ต้องแบกน้ำหนักของโน้ตบุ๊กและหนังสือ นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่า นักเรียนสามารถดูเนื้อหาการสอนได้ตลอดเวลา ปรับปรุงเร็วกว่ามาก นักฟิสิกส์

เห็นได้ชัดว่าหากใช้อย่างถูกต้อง เทคโนโลยีสามารถมอบประสบการณ์การสอนที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นด้วยมิติที่ดื่มด่ำ แง่บวกอย่างยิ่งอีกประการหนึ่งคือการจัดการนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจากการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาของนักเรียนช่วยให้การแทรกแซงการสอนมีความสอดคล้องกันมากขึ้น

ในความเป็นจริง การนำเทคโนโลยีเหล่านี้ไปใช้ในโรงเรียนรัฐบาลของบราซิลยังคงเป็นความฝันอันไกลโพ้น เนื่องจากจนถึงขณะนี้ยังไม่มีนโยบายสาธารณะสำหรับปัญหานี้

นักภูมิศาสตร์และนักเขียนหลอก (หรืออื่นๆ) ฉันอายุ 23 ปี จากริโอกรันดีดูซุล ผู้รักศิลปะแขนงที่เจ็ดและทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร