การประเมินประวัติและภูมิศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การประเมินนี้ประกอบด้วยกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการตีความข้อความ การรับรู้ถึงสิ่งแวดล้อม วิธีการขนส่ง และการสังเกตชีวิตประจำวันของคุณ
การประเมินประวัติและภูมิศาสตร์นี้สามารถดาวน์โหลดได้ในรูปแบบ Word (เทมเพลตที่สามารถแก้ไขได้) และในรูปแบบ PDF (พร้อมพิมพ์)
ดาวน์โหลดแบบทดสอบประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1) อ่านข้อความรับรองด้านล่างและตอบ:
เมื่อฉันยังเด็ก ฉันอาศัยอยู่ใกล้ถนนสายหนึ่งชื่อเอสตราดา ดา โบยาดา
ชื่อนี้ได้มาจากที่ดินและทุกวันมีวัวหลายตัวผ่านไปที่นั่น เนื่องจากมีฟาร์มหลายแห่งในภูมิภาคนี้
ปัจจุบันถนนสายนี้เปลี่ยนไปมาก มันถูกปูและมีการเคลื่อนไหวมาก ฟาร์มหลีกทางให้อาคารและวัวกระทิงกับรถยนต์
เธอยังเปลี่ยนชื่อของเธอ – เธอได้รับการตั้งชื่อตามรองผู้ว่าการรัฐ – ตอนนี้ชื่อของเธอคือ Diógenes Ribeiro de Lima
ก) ถนนปศุสัตว์ในอดีตเป็นอย่างไร?
ร.:
b) มีการเปลี่ยนแปลงอะไรเกิดขึ้นบ้าง?
ร.:
c) วาดตามที่คุณจินตนาการถึงถนนของข้อความ:
ในวันเก่า ๆ ณ เวลานี้
2) อ่านข้อความด้านล่างแล้วตอบ:
บนถนนของฉันมีบ้านเรือนและอาคารมากมาย
มีบ้านที่น่าอยู่อาศัย มีบ้านอื่นที่เหมาะแก่การทำงาน
บนถนนของฉันมีคนเก็บขยะ คนเก็บขยะ คนการี คนกวาด บุรุษไปรษณีย์ที่นำจดหมาย และคนขายผลไม้ที่ขายผลไม้
Rua do Marcelo – Ruth Rocha – เอ็ด Salamandra
ก) ผู้เชี่ยวชาญคนไหนที่ทำงานบนถนนสายนี้
ร.:
b) เขียนชื่อถนนและบ้านเลขที่ของคุณ
ร.:
3) เขียนชื่อพาหนะในบรรทัดที่ถูกต้อง
เรือ - รถยนต์ - เครื่องบิน - รถบัส - เฮลิคอปเตอร์ - รถไฟ - เรือ - แคนู
ก) อากาศ:
ข) ภาคพื้นดิน:
ค) สัตว์น้ำ:
4) อ่านและตอบ:
ข้อควรระวังครั้งแรก: ข้ามถนนที่ทางม้าลายเท่านั้น! ข้อควรระวังที่สอง: มองทั้งสองข้างก่อนข้ามถนน! คำเตือนที่สาม: ข้ามไปก็ต่อเมื่อไม่มีรถมาจากด้านใดด้านหนึ่ง!
วลีเหล่านี้คุณต้องเคยได้ยินมามาก การจราจรจริงจังมาก เมื่อคุณเดินไปรอบ ๆ เมือง ให้ความสนใจ! โลกนี้เต็มไปด้วยนักขับบ้าระห่ำและดุร้ายที่คิดว่าถนนเป็นสนามแข่งรถสูตร 1
ก) ในความเห็นของคุณ จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อไม่เคารพป้ายจราจร
ร.:
5) เด็กชอบเล่นตามท้องถนน คุณสามารถเล่นบนถนนของคุณ?
( ) ใช่ไม่ใช่
เพราะ?
ร.:
สำหรับ ACCESS
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
