กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปดเกี่ยวกับ กริยา gerund. ลองวิเคราะห์คำกริยาในรูปคำนามนี้ในข้อความดูนะคะ พืชและลำธาร? โดยตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
มีปลาประมาณ 350 สายพันธุ์ที่อาศัยอยู่ในลำธารในป่าแอตแลนติกเพียงแห่งเดียว มากกว่า 50 ตัวถูกคุกคามอย่างเป็นทางการ การทำลายป่าส่งผลต่อชีวิตของปลา เมื่อเราล้างริมตลิ่ง พลังของน้ำจะขุดพบได้ง่าย และขอบของแม่น้ำก็เริ่มหลีกทาง ตกลงไปในน้ำและก่อตัวเป็นสันทราย แม่น้ำจึงตื้นขึ้นเรื่อย ๆ นี่คือสิ่งที่เรียกว่าตะกอน นอกจากนี้ น้ำจะขุ่นมากขึ้น และปลาก็พบว่าเป็นการยากที่จะหาอาหารและคู่ผสมพันธุ์
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças"
รุ่น 282 มีจำหน่ายใน:
.
คำถามที่ 1 - ทำเครื่องหมายข้อความที่มีกริยาใน gerund:
( ) “มีปลาประมาณ 350 สายพันธุ์ที่อาศัยอยู่ในลำธารในป่าแอตแลนติกเพียงแห่งเดียว […]”
( ) “ […] พวกมันขุดได้ง่ายด้วยพลังน้ำ […]”
( ) “ […] ปลาพบว่าเป็นการยากที่จะหาอาหารและคู่ […]”
คำถามที่ 2 - ในส่วน “ […] ขอบของแม่น้ำเริ่มที่จะให้ทางตกลงไปในน้ำ […]” คำกริยาใน gerund เป็นการแสดงออก:
( ) การกระทำ.
( ) รัฐ
( ) คุณลักษณะ
คำถามที่ 3 - ในข้อความ “ […] ก่อกองทราย” กริยาใน gerund คือ:
( ) อกรรมกริยา
( ) สกรรมกริยาโดยตรง
( ) สกรรมกริยาทางอ้อม
คำถามที่ 4 – สังเกตส่วนของข้อความนี้:
"แล้วแม่น้ำก็ตื้นขึ้นเรื่อยๆ นี่แหละที่เราเรียกว่าการตกตะกอน"
ในส่วนนี้มีวลีที่สร้างด้วยกริยาในนาม ระบุ:
คำถามที่ 5 - วลีวาจาที่ระบุก่อนหน้านี้ถูกใช้ในเวลา:
( ) ที่ผ่านมา
( ) ของขวัญ
( ) อนาคต.
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
