กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปดเกี่ยวกับ วาจาสกรรมกริยา. มาวิเคราะห์สกรรมกริยาในข้อความกันเถอะ ทำไมเราถึงมีหู? โดยตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
หูชั้นในหรือหูที่รู้จักกันดีกว่านั้นสำคัญมากสำหรับการได้ยินของเราและหน้าที่หลักของมันคือการรวบรวมเสียง ทำงานเหมือนกรวยที่ส่งเสียงเข้าหู แต่ยิ่งไปกว่านั้น หูทำงานเหมือนเรดาร์ ซึ่งช่วยให้ ____ ค้นหาว่าเสียงมาจากไหน!
ดังนั้น ถ้าเราไม่มีหู มันจะยากมากที่จะได้ยินเสียงทั้งหมดรอบตัวเรา คุณรู้หรือไม่ว่าหูของสัตว์บางชนิดมีหน้าที่ต่างกันมาก ตัวอย่างเช่น ในค้างคาว พวกมันทำงานเหมือนตา พวกเขา "เห็น" สัตว์อื่นๆ เมื่อรับรู้ถึงคลื่นเสียงที่พวกมันส่งมา และช้างใช้หูเพื่อควบคุมอุณหภูมิร่างกาย พัดให้เย็นลง
มีจำหน่ายใน:
คำถาม/เหตุผลที่เรามีหู/>.
(เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ใน “ทำไมเราถึงมีหู” กริยาเป็นสกรรมกริยาโดยตรงเพราะ:
( ) ไม่มีอาหารเสริม
( ) ต้องการการเติมเต็มด้วยคำบุพบท
( ) ต้องการการเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท
คำถามที่ 2 - ในส่วน “ […] เรดาร์ซึ่งช่วย ____ ค้นหาว่าเสียงมาจากไหน!” กริยา “ช่วย” เป็นสกรรมกริยาทางอ้อม ระบุคำบุพบทที่ต้องการโดยมัน:
คำถามที่ 3 - ขีดเส้นใต้กริยาโดยตรงต่อไปนี้:
“ […] พวกเขา 'เห็น' สัตว์อื่น ๆ เมื่อพวกเขารับรู้คลื่นเสียงที่พวกเขาส่งไป”
คำถามที่ 4 – กริยาสกรรมกริยาโดยตรงที่ขีดเส้นใต้ไว้ข้างต้นหมายถึง:
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 1
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 2
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 3
คำถามที่ 5 - ในข้อความ “และช้างใช้หูควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย […]” กริยา “ใช้” แบ่งออกเป็น:
( ) สกรรมกริยาโดยตรง
( ) สกรรมกริยาทางอ้อม
( ) สกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้