การตีความข้อความ: ตุ๊กตาหมีผจญภัย

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีคำถามพัฒนาเกี่ยวกับข้อความ “Adventurous Bears”

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

• คำ: การตีความข้อความ: ตุ๊กตาหมีผจญภัย – เกรด 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ตุ๊กตาหมีผจญภัย – ป.4 – พิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: หมีผจญภัย – เกรด 4 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ตุ๊กตาหมีผจญภัย

หมีทูคาและโทติเป็นพี่น้องกันและชอบที่จะสำรวจสถานที่ใหม่ๆ พวกเขามักจะผจญภัยอยู่เสมอ
– ทูคา วันนี้เราจะไปเที่ยวที่ใหม่ที่ไหน
– สิงโตบอกว่ามีถ้ำร้างอยู่อีกด้านหนึ่งของป่า Toti และไม่มีใครอยู่ที่นั่นมานานหลายปีแล้ว เราไปที่นั่นได้ คุณคิดอย่างไร?
- ง่ายมาก! เราสามารถทิ้งเมล็ดทานตะวันไว้ระหว่างทางเพื่อกลับบ้าน
ดังนั้นพวกเขาจึงออกเดินทางไปผจญภัยครั้งยิ่งใหญ่ ทูคาและโทติมาถึงถ้ำและทิ้งเมล็ดไว้ตลอดทาง หลังจากสำรวจสถานที่แล้ว ตุ๊กตาหมีก็ตัดสินใจกลับมา แต่ก็ต้องแปลกใจที่พบว่านกกินเมล็ดพืชไปหมดแล้ว

– และตอนนี้ทูคา? เราจะกลับบ้านยังไง?
- ฉันมีความคิด! เราสามารถติดตามรอยเท้าของเราได้ เพราะถ้าไม่มีใครมาที่นี่หลายปี จะไม่มีรอยเท้าสัตว์อื่น ๆ
ดังนั้นตุ๊กตาหมีจึงสามารถกลับบ้านได้ แต่เรียนรู้ที่จะระมัดระวังมากขึ้นในการผจญภัยครั้งต่อไป

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) พี่น้อง Toti และ Tuca ชอบทำอะไร?
ก.

3) สถานที่ใหม่ที่ตุ๊กตาหมีไปดูคืออะไร?
ก.

4) ตุ๊กตาหมีทิ้งอะไรไว้ระหว่างทางเพื่อกลับบ้าน?
ก.

5) ระหว่างทางกลับบ้าน อะไรที่ทำให้ตุ๊กตาหมีประหลาดใจ?
ก.

6) Toti และ Tuca หาทางกลับบ้านได้อย่างไร?
ก.

7) พี่น้องได้เรียนรู้อะไรจากการผจญภัยครั้งนี้?
ก.

ต่อ เข้าไป.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้