กิจกรรมคณิตศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หรือ 5 ที่มีคำถามเกี่ยวกับระบบการเงิน กับสถานการณ์ปัญหาของการบวก การลบ การคูณ และการหาร
กิจกรรมคณิตศาสตร์นี้สามารถดาวน์โหลดได้ในรูปแบบเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์นี้ได้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1. สังเกตราคาอาหารที่ร้านขายของชำของ Mr. Antônio และแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้อง:
นาย. อันโตนิโอ
มะเขือเทศ (กก.)……………………….R$ 3.00
หัวหอม (กก.) ……………………….R$ 3.00
ผักกาดหอม (หน่วย) ……………… R$ 1.00
ไข่ (ถาด) ………………..R$ 2.00
กล้วย (กก.) ……………………….R$ 4.00
สตรอเบอรี่ (ถาด) …………….R$ 6.00
แอปเปิ้ล (กก.) …………………………..R$ 4.00
ก) มาร์เซโลไปตลาดและซื้อ: มะเขือเทศ 1 กก. แอปเปิ้ล 1 กก. และหัวหอม 1 กก. เขาใช้เงินไปเท่าไหร่?
ตอบ:
ข) ถ้ามาร์เซโล่เอา R$ 20.00 เขาได้รับเท่าไหร่ในการเปลี่ยนแปลง?
ตอบ:
c) ลูกค้าเข้าสู่ตลาดและซื้อสินค้าข้างต้นทั้งหมด เขาใช้เงินไปเท่าไหร่?
ตอบ:
d) Vitória ไปตลาดและใช้จ่ายทั้งหมด 23.00 R$ เธอจำไม่ได้ว่าเธอซื้อมะเขือเทศเท่าไร โดยรู้ว่าเธอซื้อหอมใหญ่ 2 กก. ไข่ 1 ถาด สตรอเบอร์รี่ 1 ถาด เธอซื้อมะเขือเทศกี่กิโลกรัม
ตอบ:
จ) เมื่อเดือนที่แล้วฉันใช้จ่าย R$7.00 เพื่อซื้อกล้วย 2 กก. หัวหอม 1 กก. และมะเขือเทศ 1 กก. หลังจากที่เพิ่มเงินแล้ว ฉันจ่าย R$14.00 ให้กับ R14 อะไรขึ้นราคา?
ตอบ:
f) ตลาดขาย R$ 150.00 ในวันศุกร์, R$ 300.00 ในวันเสาร์ และ R$ 360.00 ในวันอาทิตย์ เขามีรายได้เท่าไหร่ในช่วงสามวันนี้?
ตอบ:
g) เมื่อทราบมูลค่าการซื้อขายของคุณในช่วงสามวันนี้ ยอดขายเฉลี่ยต่อวันเป็นเท่าใด
ตอบ:
ต่อ เข้าไป
รายงานโฆษณานี้
