กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง addresses เสียงพูด. Active voice, passive voice และเสียงสะท้อน! ลองวิเคราะห์ดูในข้อความสิ ที่มาของซัมบา? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่ทำเสร็จแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
แซมบ้าเกิดขึ้นที่บาเอีย ในศตวรรษที่ 19 จากการผสมผสานของจังหวะแอฟริกัน แต่เขาตั้งรกรากอยู่ในรีโอเดจาเนโร ในตอนต้นของเรื่องราว เขาไม่ได้ __________ เป็นสัญลักษณ์ประจำชาติอย่างที่เขาเป็นอยู่ทุกวันนี้ ตรงกันข้าม แซมบ้าเป็นอะไรบางอย่างสำหรับคนเกียจคร้าน
บุคคลสำคัญในขณะนั้นคือ Hilária Batista de Almeida หรือที่รู้จักในชื่อ Tia Ciata เกิดในบาเอีย ในปี พ.ศ. 2397 เธอย้ายไปริโอเดจาเนโรเมื่ออายุ 22 ปี โดยรับผิดชอบในการรับแซมบ้า เด โรดาที่นั่น ป้าเซียตายังเป็นผู้สนับสนุนการเคลื่อนไหวที่ดีอีกด้วย โดยเปิดประตูบ้านของเธอให้ไปพบกับนักเต้นแซมบ้าผู้บุกเบิกในขณะที่กฎหมายยังห้ามการฝึกปฏิบัติอยู่
ตั้งแต่ต้นยุค 40 กับรัฐบาลวาร์กัส แซมบ้าเริ่มถูกมองว่าเป็นหนึ่งในการแสดงออกทางวัฒนธรรมที่สำคัญที่สุดในบราซิล
มีจำหน่ายใน:
คำถามที่ 1 - ในช่วงเวลา “แซมบ้าโผล่ออกมาในบาเฮีย ในศตวรรษที่ 19 จากการผสมผสานของจังหวะแอฟริกัน” กริยาอยู่ในเสียงที่ใช้งานเพื่อระบุว่าหัวเรื่องคือ:
( ) ตัวแทน.
( ) อดทน.
( ) ตัวแทนและผู้ป่วย
คำถามที่ 2 - ใน "แต่ในรีโอเดจาเนโรที่เขาตัดสิน" หัวเรื่องของกริยาในน้ำเสียงสะท้อนเป็นสรรพนามส่วนบุคคลซึ่งใช้:
คำถามที่ 3 - เติมช่องว่างด้วยกริยา "เห็น" ด้วยเสียงแบบพาสซีฟ:
“ […] เขาไม่ใช่ __________ เป็นสัญลักษณ์ประจำชาติอย่างที่เขาเป็นอยู่ทุกวันนี้”
คำถามที่ 4 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] เธอย้ายไปริโอเดจาเนโรเมื่ออายุ 22 […]” “ถ้า” หมายถึง:
( ) เสียงสะท้อนของคำกริยา "เปลี่ยน"
( ) เสียงแฝงของคำกริยา "เปลี่ยน"
( ) ความไม่แน่นอนของประธานกริยา "เปลี่ยน"
คำถามที่ 5 - การเติมเต็มของกริยาในเสียง passive เรียกว่า "passive agent" ขีดเส้นใต้ข้อความนี้:
“ […] เมื่อการปฏิบัติยังถูกกฎหมายห้ามไว้”
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้