กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าเกี่ยวกับ สรรพนาม. เราจะวิเคราะห์พวกเขาในข้อความเกี่ยวกับน่านน้ำทะเลหรือไม่? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ผู้ที่ไปทะเลมักจะได้เห็นสาหร่ายบางชนิดในระยะใกล้ หลังจากเหน็ดเหนื่อยมาทั้งวัน พวกมันสามารถพบได้บนผืนทราย นอกจากนี้ยังสามารถสังเกตพวกมันติดอยู่ในโขดหิน ซึ่งปรากฏเป็นกำแพงตามชายหาดบางแห่ง สาหร่ายขนาดเล็กเหล่านี้ ซึ่งเราสามารถเห็นได้ด้วยตาเปล่า สามารถสร้างป่าจริงใต้น้ำได้!
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 270
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - เน้นคำสรรพนามที่ไม่ได้กำหนดต่อไปนี้:
"คนที่ไปทะเลมักจะเห็นสาหร่ายบางชนิดในระยะใกล้"
คำถามที่ 2 - ในส่วน "หลังจากวันที่เหน็ดเหนื่อยจากทะเล พวกเขาสามารถพบได้ในทราย" คำสรรพนามส่วนบุคคลทำหน้าที่ของ:
( ) หัวเรื่อง.
( ) วัตถุโดยตรง
( ) วัตถุทางอ้อม
คำถามที่ 3 - ในข้อความ “มันเป็นไปได้ที่จะสังเกตเห็นพวกมันติดอยู่ในโขดหิน […]” สรรพนามส่วนบุคคลใช้เพื่ออ้างถึง:
คำถามที่ 4 – ในประโยคที่สามของข้อความ คำว่า "ว่า" คือ:
( ) คำสรรพนามสัมพัทธ์
( ) การรวมอินทิกรัล
( ) คำวิเศษณ์บอกความหนักแน่น
คำถามที่ 5 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “สาหร่ายด้วยกล้องจุลทรรศน์เหล่านี้ นั่นคือ ที่เราเห็นด้วยตาเปล่า […]” มีคำสรรพนามสาธิตอยู่ ระบุ:
คำถามที่ 6 – สรรพนามสาธิตที่ระบุข้างต้น:
( ) ดึงข้อมูล
( ) ประกาศข้อมูล
( ) เสริมข้อมูล
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้