กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง คำสันธานรอง. พวกเขาจัดอันดับแบบนั้นเมื่อไหร่? เมื่อมีความหมายที่พึ่งพาอาศัยกัน! มาวิเคราะห์คำสันธานรองในข้อความเกี่ยวกับ พยาธิตัวตืด? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
คุณรู้หรือไม่ว่าหนอนตัวนี้สามารถอยู่ได้นานแค่ไหน? นานถึง 20 ปี แม้ว่าจะมีชื่อที่โด่งดังว่า "โดดเดี่ยว" แต่ก็ไม่ได้มีแค่พยาธิตัวตืดในลำไส้เสมอไป แต่ไม่ใช่ขาดความพยายาม ปล่อยสารไปยับยั้งการตรึงของผู้อื่น เทเนีย โซเลียม ในร่างกายอย่างที่พวกเขาสามารถมีบ้านและอาหารให้กับตัวเองได้! โรคที่เรียกว่า cysticercosis เกิดขึ้นเมื่อตัวอ่อนของปรสิตตัวนี้ไปถึงสมองและดวงตา ซึ่งอาจส่งผลต่อการทำงานต่างๆ ของร่างกาย เช่น การมองเห็น
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 165. มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในช่วงด้านล่างมีคำสันธานรอง ขีดเส้นใต้:
"แม้ว่าจะมีชื่อที่โด่งดัง 'โดดเดี่ยว' แต่ก็ไม่ใช่แค่พยาธิตัวตืดในลำไส้เสมอไป"
คำถามที่ 2 - สันธานรองที่ขีดเส้นใต้ในคำถามก่อนหน้านี้ถูกจัดประเภทเป็น:
( ) ยอมจำนน.
( ) แบบมีเงื่อนไข
( ) คอนเฟิร์ม.
คำถามที่ 3 - สังเกตคำเชื่อมรองที่ขีดเส้นใต้ในส่วนข้อความนี้:
“ […] พวกเขาปล่อยสารเพื่อยับยั้งการตรึงของ Taenia solium อื่น ๆ ในร่างกาย, เนื่องจาก เพื่อจะได้มีบ้านและมีอาหารเป็นของตนเอง!”
คำสันธานรองที่สังเกตได้นำเสนอข้อเท็จจริง:
( ) อันเป็นเหตุข้างต้น
( ) อันเป็นวัตถุประสงค์ข้างต้น
( ) ซึ่งเป็นผลสืบเนื่องมาจากข้างต้น
คำถามที่ 4 - ชี้ให้เห็นคำสันธานที่อาจใช้แทนคำที่ขีดเส้นใต้ไว้ด้านบน:
ตอบ:
คำถามที่ 5 - ใน “โรคที่เรียกว่า cysticercosis เกิดขึ้นเมื่อตัวอ่อนของปรสิตนี้ไปถึงสมองและดวงตา […]” คำสันธานรองเป็นการแสดงออก:
( ) เวลา.
( ) สัดส่วน.
( ) การเปรียบเทียบ
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
