กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าเกี่ยวกับ เสียงสะท้อน. เสียงวาจานี้บ่งบอกถึงอะไร? ลองหา? ให้ตอบคำถามที่อ้างอิงถึงเศษหนังสือ กับดักของความแตกต่าง.
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เราทุกคนเหมือนกันหรือต่างกัน เราอยากเป็นเหมือนหรืออยากแตกต่าง? มีช่วงหนึ่งที่คำตอบ ____ ให้ความมั่นใจในตนเองในระยะแรก อย่างไรก็ตาม เป็นเวลากว่าหนึ่งในสี่ของศตวรรษแล้วที่คำตอบได้เปลี่ยนไป เริ่มตั้งแต่ครึ่งหลังของปี 1970 เราเริ่มมองเห็นตัวเองถูกห้อมล้อมด้วยบรรยากาศทางวัฒนธรรมและอุดมการณ์ ใหม่ทั้งหมด ซึ่งการตระหนักรู้ว่าเราแตกต่างในความเป็นจริงและของ ขวา. เรียกว่า “สิทธิในความแตกต่าง” สิทธิในความแตกต่างทางวัฒนธรรม สิทธิที่จะแตกต่าง
ปิเอรุคซี, เอ. เอฟ กับดักของความแตกต่าง. เซาเปาโล: Editora 34, 1999.
คำถามที่ 1 - ระบุคำสรรพนามที่เติมช่องว่างในข้อความเพื่อระบุเสียงสะท้อนของคำกริยา "sheltered":
( ) "ผม".
( ) “คุณ”
( ) “ถ้า”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ว่า “อย่างไรก็ตาม ผ่านไปแล้วหนึ่งในสี่ของศตวรรษ ที่คำตอบเปลี่ยนไป” กริยาในน้ำเสียงสะท้อนเป็นการแสดงออกถึงข้อเท็จจริง:
( ) ปิดไปแล้ว.
( ) ยังไม่เสร็จในอดีต
( ) เป็นระยะๆ ในอดีต
คำถามที่ 3 - ใน “[…] ซึ่งความรู้สึกนึกคิดดูเหมือนจะเป็นภาพรวม […]” กริยาสะท้อนกลับคือ:
( ) ในอินฟินิตี้
( ) ใน gerund
( ) ในกริยา
คำถามที่ 4 – มีกริยาอยู่ในเสียงสะท้อนในส่วนนี้:
( ) "เราทุกคนเหมือนกันหรือต่างกันทั้งหมด"
( ) “ […] เรามาดูตัวเองถูกห้อมล้อมด้วยบรรยากาศทางวัฒนธรรม […]”
( ) “สิ่งที่เรียกว่า “สิทธิในความแตกต่าง” สิทธิในความแตกต่างทางวัฒนธรรม […]”
คำถามที่ 5 - สามารถสรุปได้ว่ากริยาอยู่ในเสียงสะท้อนเมื่อ:
( ) เรื่องเป็นตัวแทน
( ) ผู้รับการทดลองมีความอดทน
( ) ผู้รับการทดลองเป็นตัวแทนและผู้ป่วย
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้