Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Syndetic Coordinated Prayers

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เสนอให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โดยมีคำถามเกี่ยวกับการตีความข้อความและการวิเคราะห์ประโยคที่ประสานประสานกัน

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: การประเมินภาษาโปรตุเกส: Syndetic Coordinated Prayers -8th year – Editable template
  • ไฟล์ PDF: การประเมินภาษาโปรตุเกส: Syndetic Coordinated Prayers ปีที่ -8 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: การประเมินภาษาโปรตุเกส: Syndetic Coordinated Prayers ปีที่ -8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

คำถาม

01) วิเคราะห์ข้อความที่ตัดตอนมาของเพลงด้านล่างและจำแนกคำอธิษฐานที่เน้นย้ำใน:

1. เสริมประสาน Syndectic สวดมนต์

2. ประสาน Syndectic สรุปคำอธิษฐาน

3. คำอธิษฐานประสานร่วมฝ่ายค้าน

4. คำอธิษฐานประสานงานเชิงอธิบาย

5.การอธิษฐานประสานกันทางเลือก

ก) ( ) "คุณเตรียม แต่ อย่ายิง

คุณสังเกตเห็น แต่ ไม่ต้องเผชิญ

ถ้าคุณเจอผู้ชายคนนั้น แต่ อย่าหยุดฉัน

มันเต็มไปด้วยความชั่วร้าย, แต่ อย่ามองมาที่ฉัน...”

ใบหน้าของคุณ - Pabllo Vittar (feat. อนิตต้า & เมเจอร์ เลเซอร์)

ข) ( ) “เอา ดังนั้น ยุทธภัณฑ์ของพระเจ้า

เพื่อจะได้ต้านทานวันแย่ๆ

และไม่หวั่นไหวในสัมฤทธิผล

หน้าที่ของท่าน หน้าที่ของท่าน…”

ชุดเกราะของคริสเตียน – Fátima Souza – (ตอน. เอเลียน่า ริเบโร)

ค) ( ) “เธอทนเราไม่ได้หรอก

แล้วเธอก็เอามันออกไปกับทุกคน

และเธอไม่เห็นหรือว่าเธอมีความผิดถ้ารักนี้ไม่ไปไกลกว่านี้

มันก็แค่ ทำไม มันไม่ใช่ความรัก ไม่ใช่ปัญหาของใคร…”

Marília Mendonça – รักตัวเองมากขึ้น

ง) ( ) “และอีกไม่นานมันจะกลับมาหาฉัน

พอพูดตอนนี้ไปหรือทำลาย

หรือ คุณปล่อยฉันไป หรือ คุณ lasso ฉัน

แค่อยู่แบบนี้ต่อไปไม่ได้แล้ว…”

Jorge และ Matheus – ทั้งหมดหรือไม่มีเลย

จ) “จนกว่าคุณจะปรากฏตัว ออกไปไหนเลย

และ ฉีก cachaça ของฉันด้วยลิปสติก kiss

จนกว่าคุณจะปรากฏตัวออกมาจากที่ไหนเลย

และ ใครจะคิดว่าตอนนี้ฉันเอาเครื่องเสียงออกจากรถแล้ว”

Gusttavo Lima – คนในครอบครัว

อ่านข้อความด้านล่างและตอบคำถามตั้งแต่ 02 ถึง 05

ต่อ Claudia Souza

เธ การทำร้ายตัวเอง หรือ อาการบาดเจ็บของตัวเอง มีความเกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางจิตที่เรียกว่า ความผิดปกติทางบุคลิกภาพชายแดน Border (TPB) ซึ่งจำแนกโดยนักจิตวิเคราะห์ Adolph Stern ในยุค 30 เป็นพยาธิวิทยาระหว่างโรคประสาทและโรคจิต ที่ก่อให้เกิดความผิดปกติในการเผาผลาญของสมอง สลายอัตตา ทำให้เกิดความรู้สึกสูญเสีย สิ้นหวัง

อาการมักปรากฏขึ้นในช่วงวัยรุ่น โดยส่วนใหญ่มักมีอาการยาวนานประมาณหนึ่งทศวรรษ ผู้ที่ได้รับผลกระทบจากโรคนี้รู้สึกว่าจำเป็นต้องลงโทษตนเองอย่างมากสำหรับความล้มเหลวในชีวิตประจำวัน

จากการศึกษาที่ดำเนินการไปแล้ว โรคนี้ส่งผลกระทบประมาณ 2% ของประชากรโลก ซึ่งส่งผลกระทบต่อผู้หญิงเป็นหลัก พฤติกรรมการทำร้ายตัวเองบางอย่างอาจมีรากฐานมาจากความเชื่อทางศาสนาของผู้ป่วย แต่ก็ตรวจพบในผู้ที่มีการติดต่อทางสังคมและอารมณ์เพียงเล็กน้อย คนโดดเดี่ยวและเก็บตัว

นักวิจัยเชื่อว่าอาจมีต้นกำเนิดทางพันธุกรรมที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจในช่วงวัยเด็กหรือวัยรุ่น เช่น การล่วงละเมิดทางเพศ การละเลย การพลัดพราก และการเป็นเด็กกำพร้า

คนที่ทุกข์ทรมานจากโรคนี้รู้สึกโล่งใจทุกครั้งที่ได้รับบาดเจ็บ การบาดเจ็บที่เกี่ยวข้องที่พบบ่อย ได้แก่ การต่อย การตี; แขวนคอตัวเองสักครู่ กัดตัวเอง; บีบหรือเปิดบาดแผลอีกครั้ง ดึงผมของคุณออกมา เผาไหม้ตัวเอง; ตั้งใจเจาะตัวเองด้วยของมีคมบีบตัวเอง กลืนกินสารกัดกร่อนและวัตถุ; พิษจากการใช้ยาหรือสารเคมีเกินขนาดโดยไม่ได้ตั้งใจฆ่าตัวตาย เอาหัวโขกกำแพง เจาะพื้นผิวแข็ง

การรักษา
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีการพัฒนาจิตบำบัดเฉพาะสำหรับ BPD หลายประเภท การศึกษา (จำกัด) ที่ลงทะเบียนแล้วไม่ได้ยืนยันประสิทธิภาพของการรักษาเหล่านี้ แต่อย่างน้อยก็แนะนำว่าวิธีใดวิธีหนึ่งอาจส่งผลให้มีการปรับปรุงบ้าง การบำบัดแบบง่าย ๆ ด้วยตนเองสามารถปรับปรุงความนับถือตนเองและระดมจุดแข็งที่มีอยู่ในเส้นเขตแดนได้ การบำบัดเฉพาะทางอาจต้องใช้ระยะเวลาหลายเดือนหรือหลายปีในกรณีของความผิดปกติทางบุคลิกภาพ

จิตบำบัดมักดำเนินการกับบุคคลหรือกลุ่ม การบำบัดแบบกลุ่มสามารถช่วยเพิ่มทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์และความตระหนักในตนเองในผู้ที่ได้รับผลกระทบจาก BPD

http://www.infoescola.com/comportamento/automutilacao/

02) ตามที่นักจิตวิเคราะห์ Adolph Stern การทำร้ายตัวเองคืออะไร? อธิบาย.

ก.

03) ตามที่นักจิตวิเคราะห์ Adolph Stern "การทำร้ายตัวเองทำให้เกิดความผิดปกติในการเผาผลาญของสมอง สลายอีโก้ ทำให้เกิดความรู้สึกสิ้นหวัง" ซึ่งหมายความว่าบุคคลที่ทำร้ายตัวเอง:

ก) มีปัญหาในการควบคุมแรงกระตุ้น เพราะเขาต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจและ/หรือเจ็บปวด

ข) มีปัญหาทางสมองและทำให้เกิดความรู้สึกไม่ดีและควบคุมได้เพียงเล็กน้อยเมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ในชีวิต

ค) ควบคุมสมองได้มากและทำมันเพียงเพราะเขาต้องการเรียกความสนใจจากใครสักคน

d) ไม่สามารถควบคุมการกระทำของเขาได้ ดังนั้นเขาจึงต้องการได้รับความสนใจจากใครบางคน

04) ตามข้อความ "การทำร้ายตัวเอง":

ผม. "คนที่ได้รับผลกระทบจากโรคนี้รู้สึกว่าจำเป็นต้องลงโทษตัวเองอย่างมากสำหรับความล้มเหลวในชีวิตประจำวัน"

ครั้งที่สอง "การกลั่นแกล้งในโรงเรียนเป็นหนึ่งในสาเหตุหลักของปัญหาการทำร้ายตัวเอง"

สาม. "การบำบัดแบบกลุ่มสามารถช่วยเพิ่มทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์และความตระหนักในตนเองในผู้ที่ได้รับผลกระทบจาก BPD"

ถูกต้อง:

ก) ( ) เฉพาะทางเลือก I และ III

b) ( ) ทางเลือกอื่นเท่านั้น II

c) ( ) ทางเลือกเดียว I

d) ( ) ทางเลือกอื่นเท่านั้น III

05) ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าว การรักษาที่เป็นไปได้สำหรับผู้ที่ทำร้ายตัวเองมีอะไรบ้าง? พวกเขามีประสิทธิภาพหรือไม่? อธิบาย.

ตอบ:

อ่านข้อความด้านล่าง:

เส้นเขตแดน มันเป็นความผิดปกติทางบุคลิกภาพที่พฤติกรรมหุนหันพลันแล่น ทำลายตนเอง ความรู้สึกว่างเปล่าภายใน และกลไกการป้องกันอัตตาดั้งเดิมมาก ประกอบด้วยความผิดปกติของชายแดน (เส้นเขตแดน = เส้นขอบ เป็นภาษาอังกฤษ) ที่มีการระบายอารมณ์แบบหุนหันพลันแล่น ผิดปกติและขัดแย้งกันในความสัมพันธ์ทางอารมณ์ ความไม่มั่นใจในตัวตนของตนเอง (…) ความผิดปกติ เส้นเขตแดน โดดเด่นด้วย: ความไม่มั่นคงทางอารมณ์; แรงกระตุ้น; การแสดงความโกรธที่ไม่เหมาะสม ความนับถือตนเองต่ำ แนวโน้มที่จะฆ่าตัวตาย ความไม่มั่นคง; ไม่ยอมรับคำวิจารณ์และกฎเกณฑ์ รู้สึกไม่อดทนต่อความผิดหวัง กลัวการถูกทอดทิ้ง คนที่มีความผิดปกติ เส้นเขตแดน มีแนวโน้มที่จะมีความสัมพันธ์ที่รุนแรงสับสนและไม่เป็นระเบียบในขณะที่เปลี่ยนแนวคิด เกี่ยวกับผู้อื่นและความรู้สึกของตนอย่างรวดเร็ว บั่นทอนคุณสมบัติเดิม มีค่า บุคคลที่มี เส้นเขตแดน พวกเขาอาจประสบกับความรู้สึกว่างเปล่าเรื้อรังและความรู้สึกถูกปฏิเสธและถูกทอดทิ้ง ไม่ว่ามันจะเป็นเรื่องจริงหรือเพ้อฝัน คุณ อาการแรก ความผิดปกตินี้มักจะปรากฏในวัยรุ่น มักจะคงอยู่ตลอดชีวิต แม้ว่าในกรณีส่วนใหญ่ ความรุนแรงของความผิดปกติจะลดลงเมื่อเวลาผ่านไป ผู้หญิงได้รับผลกระทบจากความผิดปกติมากที่สุด

โอ การรักษา ของความผิดปกติทางบุคลิกภาพ เส้นเขตแดน ทำผ่านจิตบำบัด (การฝึกอบรมทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ ความรู้ความเข้าใจ พฤติกรรม และสังคม) และ ยาสำหรับโรคร่วม (การแสดงตนหรือความสัมพันธ์ของโรคสองโรคขึ้นไปในผู้ป่วยรายเดียวกัน) และปัญหาอื่น ๆ ผู้ร่วมงาน

 https://www.significados.com.br/borderline/adaptado

06) ตามข้อความ "Borderline" คือ a รบกวน ของบุคลิกภาพ ตรวจสอบทางเลือกอื่นที่มีความหมายเดียวกับคำที่ขีดเส้นใต้ไว้ด้านบนตามบริบท

( ) การกระทำหรือผลของการรบกวน

( ) ความไม่เป็นระเบียบ

( ) ความผิดปกติ.

( ) ความสับสน.

( ) เปลี่ยน.

( ) ความผิดปกติ.

( ) อาการวิงเวียนศีรษะ.

"ความวุ่นวาย"ในพจนานุกรม Priberam ของภาษาโปรตุเกส

www.priberam.pt [เข้าถึงเมื่อ 09-07-2017]

07) อธิบายว่าคนที่มีความผิดปกติทางพรมแดนสัมพันธ์กันอย่างไร? พูดคุยเกี่ยวกับแนวคิดและความรู้สึกของคุณ

ตอบ:

08) เชื่อมโยงคอลัมน์แรกกับคอลัมน์ที่สองตามความหมาย:

ก) ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ ( ) บุคคลที่ไม่เป็นไปตามความคาดหวัง

b) ความหุนหันพลันแล่น ( ) ความรู้สึกหรือความรู้สึกไม่ได้รับการปกป้อง

c) ความโกรธ ( ) ความสามารถและความสามารถในการตัดสิน

ง) ความนับถือตนเองต่ำ ( ) ขาดความเข้าใจ ไม่ยืดหยุ่น

จ) ความโน้มเอียง ( ) สิ่งที่ชักนำให้ผู้อื่นกระทำการในทางใดทางหนึ่ง

f) ความไม่มั่นคง ( ) ขาดความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองและเคารพตนเอง

g) วิจารณ์ ( ) Rage fit.

h) การไม่ยอมรับ ( ) บุคคลที่กระทำโดยประมาท

i) ความหงุดหงิด ( ) ไม่สามารถควบคุมอารมณ์ได้

09) อะไรทำให้คนรู้สึกไม่มั่นใจในตัวตนของตัวเอง? ตรวจสอบรายการที่คุณคิดว่าตอบคำถามข้างต้นและปรับตัวเลือกของคุณ

ก) ( ) ความนับถือตนเองต่ำ

ข) ( ) ขาดความรักตนเอง

ค) ( ) ขาดความมั่นใจในตนเอง

ง) ( ) บาดแผลในอดีต

จ) ( ) เจ็บ

เหตุผล:

10) ดูภาพด้านล่าง จากนั้นทำการวิเคราะห์และสร้างข้อความที่เน้นการเล่าเรื่องในบุคคลที่ 1 ที่ตอบคำถาม: คุณเป็นใครเมื่อไม่มีใครมอง?

ต่อ โรเซียน เฟอร์นานเดส ซิลวา– จบอักษรศาสตร์

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
การตีความข้อความ: ที่มาของ Guarana
การตีความข้อความ: ที่มาของ Guarana
on Jul 22, 2021
การตีความข้อความ: ใต้สะพาน
การตีความข้อความ: ใต้สะพาน
on Jul 22, 2021
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ขับร้องประสานเสียง: ควบกล้ำ ไตรตองโก และเว้นวรรค hi
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ขับร้องประสานเสียง: ควบกล้ำ ไตรตองโก และเว้นวรรค hi
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025