ภาพสำหรับการผลิตข้อความปีที่ 3

รูปภาพสำหรับการผลิตข้อความสำหรับปีที่ 3 ช่วยให้ครูอธิบายกิจกรรมการผลิตข้อความสำหรับเด็กภายในกระบวนการศึกษานี้

การกระตุ้นจินตนาการของเด็กและนำพวกเขาไปสู่การพัฒนาตำราที่ดีเป็นหนึ่งในภารกิจที่ได้รับมอบหมายให้ครูโรงเรียนประถมศึกษา

เนื่องจากนักเรียนยังไม่คุ้นเคยกับการผลิตข้อความ จึงเป็นการดีที่จะเริ่มใช้การผลิตลูกโป่งจนกว่าพวกเขาจะชินกับการผลิตข้อความ

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะสามารถประเมินการผลิตข้อความของตนเอง โดยค้นหาสิ่งที่สามารถปรับปรุงได้ด้วยตนเอง

แนะนำหัวเรื่อง ถ้าย่อหน้าตรงกัน ถ้าผลงานออกมาดูดี ถ้าฟอนต์อ่านง่าย ถ้าพิมพ์ข้อความคือ ตามข้อเสนอ ถ้าใช้โครงสร้างถูกต้อง ถ้าใช้เครื่องหมายวรรคตอน ถ้าประโยคชัดเจน ข้อความขึ้นต้น กลาง และ จบ?

นำเสนองานพิมพ์คุณภาพดีผ่านการอ่าน

นักเรียนต้องตัดและวางภาพบนแผ่นสีขาวตามลำดับเรื่องราว ข้างภาพแต่ละภาพจะเขียนว่าเกิดอะไรขึ้นในแต่ละส่วนของเรื่อง

กิจกรรมที่สำคัญอย่างยิ่งที่ควรนำไปใช้ในทุกวิชาคือการสร้างข้อความโดยนักเรียน กระตุ้นจินตนาการของเด็กๆ และนำไปพัฒนาตำราดีๆ สำหรับงานหนึ่งที่ได้รับมอบหมายให้สอนครู พื้นฐาน

ในทางกลับกัน การผลิตงานเขียนจำเป็นต้องเป็นกิจกรรมที่มีความหมายในชีวิตของนักเรียน สำหรับสิ่งนี้ มันจะต้องทำงานเสมอจากมุมมองของการเข้าถึงแนววาทกรรม เนื่องจากผู้คนสื่อสารผ่านพวกเขา พวกเขาเป็นคนที่ทำให้กิจกรรมทางภาษาเป็นสะพานเชื่อมระหว่างการกระทำที่โรงเรียนพัฒนาและชีวิตจริง