กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับหนังสือที่เล่าถึงความล้มเหลวของวิทยาศาสตร์ เราจะรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับงานนี้หรือไม่? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่ทำเสร็จแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง จากนั้นตอบคำถามเชิงสื่อความหมาย:
เรามักจะได้ยินข่าววิทยาศาสตร์เมื่อมีงานวิจัยใช่ไหม? ยาใหม่ การรักษาใหม่ การค้นพบใหม่... มีสิ่งที่ดีอยู่เสมอ ความสำเร็จ!
แต่เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี นักวิจัยต้องผ่านความยากลำบากและความยากลำบากมากมายที่ไม่ได้เปิดเผยเสมอไป!
นั่นเป็นเหตุผลที่ Jim Jourdane นักวาดภาพประกอบชาวฝรั่งเศสตัดสินใจออกหนังสือที่เล่าถึงความล้มเหลวของวิทยาศาสตร์เหล่านี้!
เขาบรรยายว่าสิ่งต่าง ๆ จบลงด้วยความผิดพลาดในการสำรวจและการทำงานภาคสนามที่มีทุกสิ่งที่จะประสบความสำเร็จ
เรื่องราวถูกรวบรวมบน Twitter โดยใช้แฮชแท็ก #งานภาคสนามล้มเหลว (ในการแปลฟรี เช่น "ความล้มเหลวในการศึกษาภาคสนาม")
มีเรื่องเล่าของนักวิทยาศาสตร์ที่เกาะติดจระเข้อยู่กลางป่า คนตกแอ่งน้ำ โคลนหลังจากดูลิงเล่นหินเพื่อดึงดูดสิงโตและสิ่งอื่น ๆ ตลก!
บ่อยครั้งไม่เพียงพอสำหรับนักวิทยาศาสตร์ในการวางแผนและจัดระเบียบตนเองและทำหน้าที่ของตนให้ดี วิทยาศาสตร์ก็เหมือนกับธรรมชาติที่คาดเดาไม่ได้และให้ผลลัพธ์ที่ต่างไปจากที่คาดไว้โดยสิ้นเชิง
หนังสือเล่มนี้มีจำหน่ายในสามภาษา ได้แก่ ฝรั่งเศส อังกฤษ และสเปน และในเวอร์ชันดิจิทัลด้วย
จะดีแค่ไหนถ้าเรามีหนังสือแบบนั้นเป็นภาษาโปรตุเกสด้วย จริงไหม? 😉
เวโรนิกา โซอาเรส. มีจำหน่ายใน:. เข้าถึงเมื่อ: 22 ตุลาคม 2020. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - ในทาง "เคย มันมีบรรยากาศของบางสิ่งที่ดี ของความสำเร็จ!” คำที่ขีดเส้นใต้แสดงเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ในข้อความ สถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 2 - ในส่วน “เขาบรรยายว่าสิ่งต่าง ๆ จบลงอย่างไรในการสำรวจและงานภาคสนามที่มีทุกสิ่งที่จะประสบความสำเร็จ” ผู้เขียนข้อความ:
( ) ประเมินหนังสือโดย Jim Jourdane นักวาดภาพประกอบชาวฝรั่งเศส
( ) ยกวลีจากหนังสือโดย Jim Jourdane นักวาดภาพประกอบชาวฝรั่งเศส
( ) เล่าเรื่องของหนังสือโดย Jim Jourdane นักวาดภาพประกอบชาวฝรั่งเศส
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา "Has เรื่องราวของนักวิทยาศาสตร์ที่เกาะติดจระเข้อยู่กลางป่า […]” กริยาไฮไลท์มีความหมายดังนี้
( ) “มี”
( ) "ทำ".
( ) "เกิดขึ้น".
คำถามที่ 4 - ในส่วน “ […] การเล่นร็อคเพื่อดึงดูด (หรือทำให้ตกใจ!) สิงโต […]” คำบุพบท “ถึง” สร้างความสัมพันธ์ของ:
( ) ทิศทาง.
( ) เป้าหมาย
( ) ความเพียงพอ
คำถามที่ 5 - อ่านกลับ:
"บ่อยครั้ง ไม่เพียงพอสำหรับนักวิทยาศาสตร์ในการวางแผนและจัดระเบียบตัวเอง และทำหน้าที่ของเขาให้ดี"
ถอดความส่วนหนึ่งของข้อความที่อธิบายข้อความข้างต้น:
ตอบ:
คำถามที่ 6 – ใน “จะดีแค่ไหนถ้าเรามีหนังสือแบบนั้นในภาษาโปรตุเกสด้วย ไม่เลย” ผู้เขียนข้อความ:
( ) ให้คำอธิบาย
( ) แสดงความเห็น
( ) ตั้งสมมติฐาน
คำถามที่ 7 – นิพจน์ "เรา" ที่ผู้เขียนใช้ในข้อความเป็นตัวอย่างของ:
( ) ภาษาวัฒนธรรม
( ) ภาษาที่ไม่เป็นทางการ
( ) ภาษาภูมิภาค.
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
