กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับดาวอังคาร ดาวเคราะห์ดวงนี้มีดวงจันทร์สองดวงที่มีชื่อน่ากลัว: โฟบอส (ซึ่งหมายถึงความกลัว) และดีมอส (ซึ่งหมายถึงความตื่นตระหนก) ซึ่งสืบทอดมาจากม้าที่ลากรถม้าของเทพเจ้าดาวอังคาร. มารู้จักดาวอังคารกันดีกว่า? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ดาวอังคารได้รับการตั้งชื่อตามเทพเจ้าแห่งสงครามของโรมัน อาจเป็นเพราะสีแดงที่ชวนให้นึกถึงเลือด ดาวเคราะห์ดวงนี้มีดวงจันทร์สองดวงซึ่งมีชื่อน่ากลัว: โฟบอส (ซึ่งหมายถึงความกลัว) และดีมอส (ซึ่งหมายถึงความตื่นตระหนก) ซึ่งสืบทอดมาจากม้าที่ลากรถม้าของเทพเจ้าดาวอังคาร
เช่นเดียวกับโลก ดาวอังคารมีชั้นน้ำแข็งที่ขั้วของมัน ซึ่งส่วนใหญ่ประกอบด้วย "น้ำแข็งแห้ง" – แก๊ส คาร์บอนไดออกไซด์แช่แข็งเช่นเดียวกับที่ใช้เก็บไอติมที่ขายในโฟม - เช่นเดียวกับ "น้ำแข็งเล็กน้อย ของน้ำ". ดาวเคราะห์ยังมีภูเขาไฟ หุบเขา ภูเขา ที่ราบสูง และมีฤดูกาลของปี ถึงแม้ว่าดาวอังคารจะยาวเป็นสองเท่าของบนบก ภูเขาโอลิมปัสตั้งอยู่บนดาวอังคาร เป็นภูเขาไฟที่ใหญ่ที่สุดในระบบสุริยะ ซึ่งสูงกว่าเอเวอเรสต์ถึงสามเท่า ซึ่งเป็นภูเขาที่สูงที่สุดในโลก ซึ่งสูงแปดพันเมตร
ดาวอังคารเป็นดาวเคราะห์หินที่แห้งแล้ง ซึ่งบางครั้งเผชิญกับพายุทราย ซึ่งก่อตัวเป็นเนินทรายขนาดยักษ์ ในการก้าวเหยียบโลกใบนี้ จำเป็นต้องสร้างยานอวกาศที่เร็วกว่ายานอวกาศในปัจจุบัน วันนี้การเดินทางไปดาวอังคารจะใช้เวลาอย่างน้อยหกเดือน การอยู่ในอวกาศนานเกินไปอาจทำให้เกิดความเสียหายร้ายแรงต่อร่างกายของนักบินอวกาศ
ยานสำรวจหลายตัวได้ลงจอดบนพื้นผิวดาวอังคารเมื่อเร็วๆ นี้ และมีหลักฐานชัดเจนว่าครั้งหนึ่งเคยมีน้ำที่เป็นของเหลวบนดาวอังคาร แต่ความเป็นไปได้ที่จะมีสิ่งมีชีวิตดึกดำบรรพ์บนโลกใบนี้ยังคงถูกสอบสวนอยู่
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 165. ม.ค./ก.พ. 2006. มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - อ่านจุดเริ่มต้นของข้อความ:
“ดาวอังคารตั้งชื่อตามเทพเจ้าแห่งสงครามของโรมัน อาจเป็นเพราะสีแดงคล้ายเลือด.”
ส่วนที่ถูกเน้นจะแสดง:
( ) ความแน่นอน.
( ) สมมติฐาน
( ) คำแนะนำ
คำถามที่ 2 - ในส่วน “เช่นเดียวกับโลก ดาวอังคารมีแผ่นน้ำแข็งที่ขั้วของมัน […]” คำว่า “อย่างไร” ถูกใช้เพื่อ:
( ) แนะนำตัวอย่าง
( ) แสดงข้อสรุป
( ) สร้างการเปรียบเทียบ
คำถามที่ 3 - โดยคำนึงถึงข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความให้กรอกช่องว่างที่ระบุในประโยคต่อไปนี้:
"ชาวอังคาร _________________________ ยาวเป็นสองเท่าของดาวอังคาร"
คำถามที่ 4 - ในข้อความ “ […] มันสูงกว่าเอเวอเรสต์สามเท่า […]” ผู้เขียนอ้างถึง:
( ) สู่ดาวอังคาร
( ) สู่ยอดเขาโอลิมปัส
( ) กับระบบสุริยะ
คำถามที่ 5 - ข้อความ “ดาวอังคารเป็นดาวเคราะห์หิน แห้ง […]” คือ:
( ) คำบรรยาย.
( ) คำอธิบาย
( ) อาร์กิวเมนต์
คำถามที่ 6 – ในส่วน "แท่นขุดเจาะหลายแท่น เมื่อเร็ว ๆ นี้ บนพื้นผิวดาวอังคาร […]” คำวิเศษณ์ที่ขีดเส้นใต้แสดงสถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 7 – ตามข้อความ "มีข้อบ่งชี้ที่ชัดเจนว่าครั้งหนึ่งเคยมีน้ำเป็นของเหลวบนดาวอังคาร" “หลักฐาน” หมายถึงอะไร?
( ) "สัญญาณ"
( ) “การแจ้งเตือน”
( ) “ความขัดแย้ง”.
คำถามที่ 8 – ข้อความเกี่ยวกับดาวอังคารมีวัตถุประสงค์:
( ) การสอน.
( ) วิทยาศาสตร์
( ) นักข่าว.
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้