การเพิ่มเกมสำหรับการศึกษาปฐมวัย

ดูคำแนะนำในบทความนี้สำหรับเกม Somar สำหรับการศึกษาปฐมวัย เป็นคำแนะนำสำหรับกิจกรรมสนุก ๆ เพื่อสอนการเสพติดให้กับนักเรียนของคุณ

การเรียนรู้ที่จะเพิ่มเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับเด็ก แต่สามารถทำได้ง่ายขึ้นหากวิธีที่นักการศึกษาพัฒนาการดำเนินการนี้อย่างสนุกสนานและสนุกสนาน

มีเทคนิคหลายอย่างที่ครูใช้เพื่อทำให้ความรู้นี้เกิดขึ้นได้ง่ายและน่าพึงพอใจสำหรับเด็ก

เป้าหมาย:

• เรียนรู้ที่จะเพิ่ม;
• รายการปริมาณและสัญลักษณ์;
• เข้าใจวิธีสร้างการดำเนินการทางคณิตศาสตร์
• ใช้ผลรวมกับบริบทจริง
• กลุ่มอายุ: ตั้งแต่ 4 ปี การศึกษาเด็ก

Cynthia Akemi Teixeira ครูสอนเด็กปฐมวัยจากเมืองเซาเปาโล มีข้อเสนอแนะหลายประการสำหรับกิจกรรมเพื่อนำผลรวมนี้ไปใช้กับนักเรียนของเธออย่างสนุกสนาน นอกจากนี้ยังแนะนำงานง่าย ๆ ลงในกิจวัตรประจำวันของเด็ก ๆ แต่ก็เริ่มปลูกฝังการดำเนินการประเภทนี้ในชีวิตประจำวันของนักเรียนตลอดจนการทำงานรวมภายใน บริบท.

ตัวอย่างเช่น ทุกวัน ชั้นเรียนจะนับจำนวนเด็กชายและเด็กหญิงรวมกัน โดยบันทึกบนกระดานดำ จากนั้นจึงรวมเข้าด้วยกันเพื่อดูว่ามีนักเรียนเข้าชั้นเรียนกี่คนในวันนั้น

สำหรับเด็กที่ยังไม่ได้ปรับเลข ขีดข่วน หรือภาพวาด มาบวกกัน ค้นพบกิจกรรมอื่น ๆ ที่พัฒนาโดยเธอ:

การเพิ่มเกมเพื่อการศึกษาปฐมวัย

รวมถุงมือกับนิ้ว
การเติมถุงมือพลาสติกด้วยวัสดุใดก็ได้ตามต้องการ เป็นไปได้ที่จะมีมือข้างเดียว ซึ่งเป็นเครื่องมือหลักในการเรียนรู้การบวกและนับ
ในเกมการเพิ่มนี้ ครูสามารถทำงานกับข้อมูลเพื่อดำเนินการเพิ่มเติมงาน
ลูกเต๋าจะต้องมีด้านที่มีลูกบอลหกลูกปิดด้วยเทป
นักเรียนต้องทอยลูกเต๋าและยกนิ้วตามจำนวนจากถุงมือข้างใดข้างหนึ่ง
จากนั้นทำเช่นเดียวกันกับดายและถุงมืออีกอัน สุดท้ายให้นับว่ายกกี่นิ้ว นี่จะเป็นผลรวมของตัวเลข

รวมฝาขวด
ฝาขวดสามารถเป็นพันธมิตรของครูในการสร้างลูกปัด ทำการเติมขนาดใหญ่มากบนกระดาษหนึ่งแผ่น และเว้นที่ว่างไว้ด้านข้างเพื่อวางตัวพิมพ์ใหญ่ที่ตรงกับตัวเลข เด็กต้องใส่ตัวพิมพ์ใหญ่ตามจำนวนที่ขอแล้วเข้าร่วมในบรรทัดที่ขอยอดทั้งหมด ดังนั้นเธอจึงต้องนับว่ามีทั้งหมดกี่ตัวและใส่ตัวเลขที่ตรงกันที่ส่วนท้ายของผลรวม

เล่นเลโก้
เลโก้สามารถเป็นทางเลือกที่ดีในการสร้างการดำเนินการเพิ่มเติมกับนักเรียน ครูสามารถให้นักเรียนหยิบจำนวนชิ้นที่ตรงกับตัวเลขแล้วบวกจำนวนที่เหลือให้เป็นรูปธรรม

ในกรณีนี้ ครูใช้เครื่องหมายบวก (+) อยู่แล้วและดำเนินการด้วย ทำให้เด็กๆ คุ้นเคยกับสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่แรกเริ่ม

การเขียนตัวเลขในวงกลมตรงกลางแผ่นกระดาษสีขาวและการนับที่เป็นไปได้หลายอย่าง ซึ่งรวมกันเป็นตัวเลขที่เน้นสีเป็นอีกวิธีหนึ่งในการบวก

นักเรียนจะรู้ว่าถ้ารวมตัวเลขหลายตัวเข้าด้วยกันก็สามารถให้ผลลัพธ์เหมือนกันได้ ตัวต่อเลโก้สามารถใช้เสริมให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น ดังตัวอย่างในภาพ

เก็บผลไม้
ข้อเสนอแนะของครู Carmem Izabel หรือที่รู้จักกันดีในนามครู Carminha คือเกมนี้ที่ช่วยให้เด็กสร้างข้อเท็จจริงพื้นฐานของการเสพติดจากสถานการณ์ปัญหา

เป้าหมาย:

เชื่อมโยงปริมาณและสัญลักษณ์
เข้าใจความคิดของการบวกเป็นการกระทำของการเพิ่มปริมาณหนึ่งไปยังอีกปริมาณหนึ่ง
วัสดุ:

40 แคป (เหลือง 10 แคป 10 แดง 10 เขียว 10 ม่วง); ฝาเป็นตัวแทนของผลไม้ – ส้ม, แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, องุ่น;
4 จานหรือหม้อสำหรับวางฝาที่เป็นตัวแทนของผลไม้;
2 ลูกเต๋า (โดยเฉพาะอย่างยิ่งลูกเต๋าที่มีตัวเลข);
1 จาน (งานเลี้ยงวันเกิด) สำหรับนักเรียนแต่ละคู่
วิธีทำ: แบ่งชั้นเรียนออกเป็นคู่ๆ แจกจานเล็กให้แต่ละคู่ ฝา (ผลไม้) อยู่บนจานตรงกลางที่จะจัดการแข่งขัน ในทางกลับกัน แต่ละคู่จะทอยลูกเต๋าและเอาจำนวนฝาที่เทียบเท่ากับผลไม้สองประเภทออกจากแผ่นตรงกลางและใส่ลงในจานเล็กๆ ของพวกเขา คู่ที่เพิ่มผลไม้และได้รับจำนวนมากที่สุดถือเป็นผู้ชนะในแต่ละรอบ

ที่มา: https://atividadesparaprofessores.com.br/jogos-de-somar-para-educacao-infantil/