กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับ Zilda Arns อยู่ตรงนั้นรึเปล่า เธอเป็นกุมารแพทย์และทำงานทางสังคมที่สำคัญในการเผยแพร่สิทธิของเด็กและผู้สูงอายุและในการต่อสู้กับภาวะทุพโภชนาการและการตายของทารก มาหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับชาวบราซิลผู้ยิ่งใหญ่คนนี้กันไหม ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้า ที่อยู่ช่วงทบต้น. เขามีอันดับแบบนั้นเมื่อไหร่? มาเรียนรู้กัน? ในการทำเช่นนั้น ให้ตอบคำถามตามข้อความ ปลารู้สึกเจ็บปวดเมื่อถูกเบ็ดหรือไม่?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าที่อยู่ คำสรรพนามสาธิต. เราจะวิเคราะห์พวกเขาในข้อความหนามเมาส์หรือไม่? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ! ในข้อความที่ตัดตอนมา “เป็นที่ทราบกันว่า ________ สปีชีส์ชอบที่จะออกจากถ้ำในเวลาพลบค่ำ […]” พื้นที่ควรเต็มไปด้วยสรรพนามสาธิต “นี่” “นี่” หรือ “นั่น” หรือไม่? ไปท้าทายกันไหม?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับ Marianne Peretti อยู่ตรงนั้นรึเปล่า เป็นศิลปินพลาสติกฝรั่งเศส-บราซิล ถือเป็นศิลปินกระจกสีที่สำคัญที่สุดในบราซิล. เราจะหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องราวของเธอหรือไม่? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
กิจกรรมโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่อยู่ ตัวแทนแบบพาสซีฟ. มาวิเคราะห์คำกริยาเสริมในข้อความกันเถอะ ไอเด็บคืออะไร? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปดเกี่ยวกับ คำ paroxytone. เมื่อใดที่คำจัดอันดับด้วยวิธีนี้? มาเรียนรู้กัน? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามที่ยึดตามข้อความ ให้เป็นยุคก่อนประวัติศาสตร์???
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าที่อยู่ วลีที่เชื่อมโยงกัน. ลองวิเคราะห์วลีเหล่านี้ในข้อความดูสิ คนเลี้ยงแกะและลา? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ! ในส่วน "เขาถามสัตว์ เพื่ออะไร วิ่งไปกับเขาที่ด้านหลัง […]” วลีเชื่อมประสานที่ไฮไลต์แนะนำข้อเท็จจริงที่เป็นสาเหตุของอีกคนหนึ่งเป็นจุดประสงค์ของอีกคนหนึ่งหรือเป็นผลที่ตามมาของคนอื่นหรือไม่? เราจะตอบ?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ คำบุพบท. ลองวิเคราะห์พวกเขาในข้อความที่อยากรู้อยากเห็น Velcro ถูกประดิษฐ์ขึ้นอย่างไร? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา! ในส่วน “ […] ที่ติดอยู่กับสิ่งที่มีขนยาว” คำว่า “a” เป็นคำบุพบท บทความที่แน่นอน หรือคำสรรพนามส่วนตัวหรือไม่?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่อยู่ คำสรรพนามญาติ. ลองวิเคราะห์คำสรรพนามเหล่านี้ในข้อความ แมลงปอบนบรอมมีเลียด? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ! ใน “[…] ตัวอ่อน ____________ พัฒนาในน้ำที่สะสมอยู่ภายใน bromeliads ป่าแอตแลนติก […]” พื้นที่ควรเต็มไปด้วย "ใคร" "ใคร" หรือ "ใคร"
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปดเกี่ยวกับ กริยาวิเศษณ์. ลองวิเคราะห์คำวิเศษณ์ประเภทนี้ในข้อความดูซิ เป็นงานที่ดี? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา! ใน "วิศวกรถูกลงโทษอย่างรุนแรงเพราะดึงดูดลางร้าย" คำวิเศษณ์จะถูกแทนที่ด้วย "แทบจะไม่", "เคร่งครัด" หรือ "มากเกินไป" หรือไม่?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
