กิจกรรมกับ SILABAS SA IF SI SO SU

จุดเริ่มต้นของการเรียนรู้เป็นช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน และครูต้องใช้กิจกรรมบางอย่างตามแต่ละช่วงเวลา ดังนั้นเราจึงเลือกบางกิจกรรมที่มีพยางค์ SA SE SI SO SU และรวมข้อความพร้อมการตีความสำหรับนักเรียน ครูสามารถนำแนวคิดบางส่วนไปใช้ในห้องเรียนได้

อ่านคำ นับจำนวนตัวอักษรที่แต่ละคำมี และเขียนตัวเลขลงในช่องว่าง
กระโปรง, ของคุณ, ซุป, เซเว่น, เบลล์, เหงื่อออก, กระเป๋า, sapeca, โซฟา, น้ำผลไม้, แสตมป์, กุหลาบ, พยางค์, ฉลาด, สลัด, ระเบียง, หายตัวไป, สกปรก

- เข้าร่วมพยางค์ของคำ
สา-ลา | สา – co | สา – บา – ทำ | if - ma - in

- แยกพยางค์ออกจากคำ
สกปรก, น้ำผลไม้, สลัด, ปีน

ซัลลากับกบ

กบเป็นซน
วันเสาร์เขากระโดดกระโปรงของ Sula
กระโปรงก็สกปรก
ซัลลา กล่าวว่า:
— เฮ้! ออกไปจากคุณกบสกปรก!
แล้วกบก็หายไป

วงกลมประโยคที่แสดงสิ่งที่กบทำในข้อความ
- สมบูรณ์:
กบคือ _____
_____ เขากระโดดขึ้นไปบนกระโปรงของซัลล่า
กระโปรงคือ _____

– เขียนสิ่งที่สุลาพูด: __

นี่คางคกอะไร?
นี่คือคางคกที่มีชีวิตอยู่

บนพรมแดนของแม่น้ำ

และใครที่มักจะร้องไห้

เมื่อไหร่จะเย็น?

นี่คือกบบ้า

ใครดื่มน้ำผลไม้

และทำลายแก้ว

ของลิงน้อย?

นี่คือ SAPO CURURU

ซึ่งอธิบายให้ URUBU:

– กลิ่นของชูเล

เป็นเพราะฉันไม่ล้างเท้า…

มาเรีย ลุยซา อาโรอิร่า

ความเข้าใจข้อความ

1) ชื่อของข้อความคืออะไร?

2) มีกี่ข้อในข้อความ?

3) มีกี่จังหวะในข้อความ?

4) ใครเป็นผู้แต่งข้อความ?

5) เกิดอะไรขึ้นกับแก้ว SAPECA MONKEY?

6) ค้นหาในข้อความที่คำปริศนากับหนึ่งด้านล่าง:

ก) เท้า: ง) ร้องไห้:

b) CURURU: E) RIO:

c) แก้ว: F) น้ำผลไม้:

7) คุณจะทำอย่างไรถ้าจู่ๆ คางคกกระโดดมาอยู่ตรงหน้าคุณ คุณจะทำอย่างไร?

8) สร้างภาพประกอบของเรื่องราวในพื้นที่ด้านล่าง: