กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับสุนัขเดินทาง ตามเรื่องราวนี้ สุนัขเดินทางมาถึงโรงแรมที่พักเพื่อพักผ่อน... มันซุกอยู่บนพื้นเมื่อ ข้างเตาผิงและผล็อยหลับไป… จนกระทั่งกลุ่มผู้กระทำความผิดปรากฏขึ้นส่งเสียงโห่ร้องสนุกสนาน รวม! เพื่อไล่พวกมันออกไป สุนัขที่เดินทางก็มีความคิด… ความคิดนั้นน่ะเหรอ? เขาประสบความสำเร็จหรือไม่? ลองหา? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง ความโลภ! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
กาลครั้งหนึ่งมีสุนัขเดินทางตัวหนึ่งซึ่งชอบความสงบ และเมื่อใดก็ตามที่เขาทำได้ เขาก็หนีจากความเร่งรีบและคึกคัก เขาเดินคนเดียวและรักธรรมชาติ
ฉันเริ่มเดินทางไกลเมื่อสามวันก่อน เขาเดินอยู่กลางสายฝนเป็นเวลาหลายชั่วโมงเมื่อมาถึงโรงแรมแห่งหนึ่ง เขาเหนื่อยและหิว นอกจากนั้น เปียกตั้งแต่หัวจรดหาง
ดีใจมากที่ได้พบที่พักพิง เขานอนลงบนพื้นข้างเตาผิงและผล็อยหลับไปที่นั่น
ทันใดนั้นอาชญากรบางคนก็เข้ามาในโรงเตี๊ยมซึ่งเริ่มร้องเพลงและส่งเสียงดัง พวกเขาปลุกแขกทุกคนให้ตื่น แต่ไม่สนใจเรื่องนี้ พวกเขายังคงปาร์ตี้ต่อ
สุนัขที่ถูกปลุกให้ตื่นเช่นกัน มีความคิดที่ยอดเยี่ยม และนำไปปฏิบัติอย่างรวดเร็ว
— ช่างโชคร้ายอะไรเช่นนี้! การสูญเสียแปดเหรียญทองระหว่างทางนั้นโชคร้ายมาก! เขาคร่ำครวญเสียงดัง
แล้วพวกโจรก็ย่องออกจากสถานที่และเดินไปตามถนน พวกเขาเชื่อเรื่องนี้และตอนนี้ก็เต็มใจที่จะหาเหรียญทองที่หายไป พวกเขาใช้เวลาทั้งคืนเพื่อค้นหาพวกเขาตามที่คาดหวัง
โรงเตี๊ยมก็เงียบอีกครั้ง และสุนัขก็กลับไปนอนอย่างสงบ เป็นความคิดที่ถูกต้องที่จะกำจัดเพื่อนบ้านที่น่ารำคาญ
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ใครเล่าเรื่อง?
( ) เป็นผู้บรรยาย
( ) สุนัขเดินทาง
( ) หนึ่งในผู้กระทำความผิด
คำถามที่ 2 - สุนัขเดินทางรู้สึกพอใจมากเมื่อพบที่พักพิง เนื่องจาก:
( ) ชอบสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบ
( ) เหนื่อย หิว และเปียกไปหมด
( ) ซุกตัวอยู่ข้างเตาผิงและนอนอยู่ที่นั่น
คำถามที่ 3 - อ่านส่วนนี้ซ้ำ:
“ทันใดนั้น อาชญากรบางคนก็เข้ามาในโรงเตี๊ยม ซึ่งเริ่มร้องเพลงและส่งเสียงดัง”
ส่วนนี้ประกอบด้วย:
( ) ตอนต้นเรื่อง
( ) ที่จุดไคลแม็กซ์ของเรื่อง
( ) อยู่ท้ายเรื่อง
คำถามที่ 4 - ในข้อความ “ […] เขามีความคิดที่ยอดเยี่ยมและรีบพูดดิ ในทางปฏิบัติ” คำที่เน้น:
( ) หยิบยก "ความคิดอันยอดเยี่ยม"
( ) ประกาศ “ความคิดอันยอดเยี่ยม”
( ) เติมเต็ม “ความคิดที่ยอดเยี่ยม”
คำถามที่ 5 - เส้นประถูกใช้เพื่อ:
( ) ทำเครื่องหมายหยุดชั่วคราวในคำพูดของสุนัขเดินทาง
( ) ทำเครื่องหมายจุดเริ่มต้นของคำพูดของสุนัขเดินทาง
( ) แนะนำการขยายคำพูดของสุนัขเดินทาง
คำถามที่ 6 – ตามข้อความที่ว่า “โจรแอบย่องออกไปจากที่นี่” ซึ่งหมายความว่า:
( ) พวกโจรออกจากสถานที่อย่างสงบ
( ) พวกโจรรีบออกจากสถานที่
( ) พวกโจรออกจากสถานที่โดยอำพราง
คำถามที่ 7 – ในคำอธิษฐาน “อีกครั้ง โรงเตี๊ยมเงียบ” คำที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึงข้อเท็จจริงเกี่ยวกับสถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 8 – ตามผู้บรรยาย ความคิดของสุนัขเดินทางคือ "ถูกต้องที่จะกำจัดเพื่อนบ้านที่ไม่สะดวกเช่นนี้" ด้วยวิธีนี้ เราสามารถจำแนกลักษณะสุนัขตัวนี้เป็น:
( ) ฉลาด.
( ) คนขี้ขลาด.
( ) ขี้เกียจ.
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้