กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับอุณหภูมิของดวงอาทิตย์ ดวงอาทิตย์สามารถไปถึงอุณหภูมิเท่าใด ลองหา? ดังนั้น อ่านคำอธิบายอย่างละเอียด! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
มีหลายระดับอุณหภูมิในวิทยาศาสตร์ หนึ่งในนั้นที่เรามักใช้ในชีวิตประจำวันเรียกว่า สเกลเซนติเกรด (วัดในหนึ่งร้อยหน่วย) หรือ เซลเซียส ตามชื่อนักวิทยาศาสตร์ชาวสวีเดน แอนเดอร์ส เซลเซียส ผู้สร้างมันขึ้นมาในศตวรรษที่ 18
ในระดับเซลเซียส เราเรียกอุณหภูมิของน้ำเย็นจัดเป็นศูนย์องศา และอุณหภูมิของน้ำเดือดหนึ่งร้อยองศา ตัวอย่างเช่น ในระดับนี้ อุณหภูมิร่างกายของเราเกือบ 37 องศา ดังนั้น อุณหภูมิจึงเป็นวิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการพูดถึงความร้อนหรือความเย็นของร่างกาย รวมถึงดวงอาทิตย์และดาวฤกษ์อื่นๆ ทั้งหมด
ดาวมีสีและเราวัดอุณหภูมิด้วยสี จากนั้นเราก็ใช้เทอร์โมมิเตอร์สี ดาวของเราดวงอาทิตย์เป็นสีเหลืองอย่างที่เราทราบกันดี นอกจากนี้ยังมีดาวสีส้ม สีเขียว และสีน้ำเงินอีกด้วย ในคืนที่มืดมิด เราจะเห็นสีของท้องฟ้า!
ตัวอย่างเช่น คุณเคยสังเกตไหมว่าเปลวไฟของเทียนเป็นสีแดงและเปลวไฟของเตาแก๊สเป็นสีน้ำเงิน? พวกเขายังมีอุณหภูมิที่แตกต่างกัน เปลวไฟเทียนมีอุณหภูมิต่ำกว่าเปลวไฟเตาสีน้ำเงิน กับดวงดาวก็เช่นกัน ดาวสีน้ำเงินร้อนกว่าดาวสีเหลืองหรือสีแดง
อุณหภูมิของดวงอาทิตย์ ดาวสีเหลือง เกือบ 6,000 องศาเซลเซียส! แต่ระวัง: ส่วนที่เป็นสีของดวงดาวนั้นเป็นส่วนที่เรามองเห็นได้บนท้องฟ้า ข้างในร้อนกว่าพันเท่า แต่เรามองไม่เห็น
โดยสรุป: ถ้าดวงอาทิตย์มีขนาดเล็กลงและเย็นลง เราจะเห็นมันเป็นสีแดง ถ้ามันใหญ่กว่าและร้อนกว่านี้ เราก็จะเห็นว่ามันเป็นสีฟ้า!
โดมิงโกส โซอาเรส มีจำหน่ายใน:
.
(ด้วยการตัดและการดัดแปลง)
คำถามที่ 1 - จากการอ่านชื่อเรื่อง อาจกล่าวได้ว่าข้อความทำหน้าที่ดังนี้:
( ) อธิบายบางอย่าง
( ) แจ้งเตือน
( ) เล่าเรื่อง.
คำถามที่ 2 - ตามข้อความดังกล่าว นักวิทยาศาสตร์ชาวสวีเดน แอนเดอร์ส เซลเซียส ได้ช่วยสร้างมาตราส่วนอุณหภูมิทางวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 18 ข้อความหมายถึงมาตราส่วนใด
คำถามที่ 3 - ระบุดาวที่มีอุณหภูมิสูงสุดตามข้อความ:
( ) ดาวสีน้ำเงิน.
( ) ดาวสีเหลือง
( ) ดาวแดง.
คำถามที่ 4 – ในส่วน "เปลวไฟของเทียนมีอุณหภูมิต่ำกว่าเปลวไฟสีน้ำเงินของเตา" ผู้เขียนข้อความ:
( ) ทำการเปรียบเทียบ
( ) เป็นการแสดงการหักเงิน
( ) นำเสนอบทสรุป
คำถามที่ 5 - ในทาง "ดังนั้น มันเกิดขึ้นกับดวงดาวด้วย” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 6 – ใน "อุณหภูมิของดวงอาทิตย์ซึ่งเป็นดาวสีเหลืองเกือบ 6,000 องศาเซลเซียส!" ผู้เขียนใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์เพื่อแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับ:
( ) ผ่อนปรน.
( ) ความสุข.
( ) ชื่นชม.
คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ตัดตอนมา "ภายในร้อนกว่าพันเท่า แต่ เรามองไม่เห็น” คำที่ขีดเส้นใต้สามารถแทนที่ด้วย:
( ) "เพราะ".
( ) "แม้ว่า"
( ) "ดังนั้น"
คำถามที่ 8 – ในส่วน “ […] if เขา ใหญ่กว่าและร้อนกว่าเรา โอ เราจะเห็นเป็นสีน้ำเงิน!” คำที่ไฮไลต์:
( ) เรียกดวงอาทิตย์กลับคืนมา
( ) ประกาศดวงอาทิตย์
( ) กำหนดลักษณะของดวงอาทิตย์
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
