กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับ คำนาม. มาวิเคราะห์กันในข้อความแนะนำหนังสือ เด็กชายนิ้วเขียว? โดยตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
วรรณกรรมคลาสสิกสำหรับเด็กและเยาวชนทั่วโลก กาลครั้งหนึ่ง ทิสตู… เด็กผู้ชายที่ไม่เหมือนใคร ด้วยชีวิตที่เป็นของเขาเอง เด็กน้อยที่มีดวงตาสีฟ้าและผมสีบลอนด์ได้ทิ้งลายนิ้วมือ _________________ ไว้ซึ่งทำให้เกิดความเขียวขจีและความสุข ความกล้าหาญของนิ้วสีเขียวของเขาเป็นของดั้งเดิมและเป็นความลับระหว่างเขากับหนวดชาวสวนชราซึ่งนิ้วโป้งของเขามองไม่เห็นและพรสวรรค์ของเขาถูกซ่อนไว้เป็นของขวัญจากสวรรค์ จนถึงตอนจบที่น่าแปลกใจและเรียบง่าย
ผู้แต่งหนังสือ: มอริซ ดรูออน
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - เน้นคำนามในข้อความที่ตัดตอนมานี้ที่อธิบายถึงเด็กชาย Tistu:
“ […] เด็กน้อยที่มีตาสีฟ้าและผมสีบลอนด์ […]”
คำถามที่ 2 - ข้อความมีคำนามในจิ๋ว ค้นหามัน:
คำถามที่ 3 - เติมช่องว่างด้วยคำนาม "print" ในพหูพจน์:
“ […] เหลือ _________________ ลายนิ้วมือ […]”
คำถามที่ 4 – ในข้อความ “ […] ความคารวะและความปิติยินดี” คำนามมีเหมือนกัน:
( ) เพศ
( ) จำนวน.
( ) เพศและจำนวน
คำถามที่ 5 - คำนาม "คนสวน" มาจาก "สวน" ในกรณีนี้จะจัดเป็น:
( ) คำนามรวม
( ) คำนามดั้งเดิม
( ) คำนามที่ได้รับ
คำถามที่ 6 – ระบุคำนามที่เหมาะสมที่ประกอบเป็นข้อความ:
คำถามที่ 7 – ในส่วน “ […] ของคุณ พรสวรรค์ซ่อนไว้เป็นของขวัญจากสวรรค์” คำนามที่เป็นนามธรรมขีดเส้นใต้:
( ) เป็นการแสดงออกถึงการกระทำ
( ) แสดงถึงคุณภาพ
( ) แสดงความรู้สึก
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้