คงไม่ต่างอะไรกับคำศัพท์ ในความเป็นจริง ภาษาเป็นหนึ่งในการเรียนรู้แรกที่เด็กทำตลอดการพัฒนาของพวกเขา จากนั้น คำใดๆ ที่เด็กได้ยินสามารถทำซ้ำได้ รวมทั้งคำสบถ
นี่มันเด็กไร้การศึกษาชัดๆ! ไม่อย่างแน่นอน เธอไม่มีความคิดเกี่ยวกับความหมายของคำที่พูดทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก
ดูเพิ่มเติม
ประสิทธิภาพของครูเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการรวมนักเรียนอย่างสมบูรณ์...
ทำความเข้าใจว่าพฤติกรรมของเด็กบ่งบอกถึงความทุกข์ได้อย่างไรใน...
ใช่ อาจเป็นเรื่องของการศึกษา หากเด็กมักสัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่มีการพูดหยาบคาย เกินควร หรือหากผู้ใหญ่ไม่ชี้นำการปฏิบัติตัวของเด็ก ทั้ง ๆ ที่เด็กเข้าใจความหมายของคำว่า คำ.
ดูเพิ่มเติม:ความวิตกกังวล ความไม่ปลอดภัย และความกลัวในเด็กเล็ก
แต่โดยทั่วไปแล้ว ข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กสาบานไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษาที่เขาได้รับ เธออาจเคยได้ยินคนพูดบนถนน เพื่อนที่โรงเรียน หรือแม้แต่ในโทรทัศน์ และถ้าทุกอย่างใหม่ ทุกอย่างถูกค้นพบในการผจญภัยในวัยเด็ก เสียงของคำก็เช่นกัน
หากเด็กยังอยู่ในช่วงขวบปีแรกของชีวิต นั่นคือ อยู่ในช่วงการเรียนรู้ภาษา ให้พิจารณาว่าเขาแค่ลองใช้คำศัพท์ใหม่โดยรู้เท่าไม่ถึงการณ์
ถ้าคำนั้นไม่กระทบลูกก็คงจะลืม ดังนั้น แม้ว่าคุณจะถูกดุด่าหรือแม้แต่หัวเราะ คุณก็แค่แกล้งทำเป็นไม่ได้ยิน
แต่ถ้าเจ้าตัวเล็กยังคงพูดคำสาปแช่งอยู่ ให้พูดกับเขาโดยไม่ยกย่อง และเสนอทางเลือกในการแทนที่คำนั้น ราวกับว่าเป็นเกม เด็ก ๆ ชอบที่จะต่อรองและตัดสินใจเลือก
อย่างไรก็ตาม หากยังคงพูดคำหยาบคายอยู่ หรือเหนือสิ่งอื่นใด หากใช้คำเหล่านี้เมื่อเด็กหงุดหงิด หงุดหงิด ก การแทรกแซงที่เน้นมากขึ้นในส่วนของผู้ปกครองหรือผู้ดูแล ทัศนคติที่ถูกต้องพร้อมกับคำอธิบายสั้น ๆ และมีวัตถุประสงค์ว่าทำไมจึงไม่พูดคำดังกล่าว
ประการแรก ผู้ใหญ่ที่อยู่ร่วมกับเด็กควรเป็นตัวอย่าง คติพจน์ที่ว่า “ทำตามที่ฉันบอก ไม่ใช่อย่างที่ฉันทำ” ใช้ไม่ได้กับเด็กเล็ก พฤติกรรมส่วนใหญ่เรียนรู้จากการเลียนแบบ ดังนั้นอย่าสบถกับเด็กหากคุณไม่ต้องการให้พวกเขาแพร่พันธุ์
เนื่องจากหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่เด็ก ๆ จะคิดคำศัพท์ใหม่นี้ขึ้น พยายามจัดการกับสถานการณ์อย่างใจเย็น ทั้งหมดนี้เป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนการพัฒนา
เมื่อลูกของคุณกลับมาบ้านพร้อมกับคำศัพท์ใหม่ๆ เหล่านี้ อย่าลืมหัวเราะเยาะ วางตัวเป็นกลาง (a) เด็ก ๆ ชอบที่จะกระตุ้นปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ และสิ่งนี้จะทำให้คำนี้น่าสนใจยิ่งขึ้น พวกเขา.
ควรให้ความสนใจที่แตกต่างกันเล็กน้อยในกรณีที่เด็กไม่สุภาพและพูดดูถูกผู้ปกครองหรือครู
อีกครั้ง ให้ความสนใจกับอายุของเจ้าตัวน้อย เขาอาจจะแสดงความรู้สึกโกรธและหงุดหงิด แต่เขายังไม่ตระหนักถึงความร้ายแรงของการกระทำของเขา
ตัวเลือกที่เหมาะสมในการแก้ไขทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนคือบทสนทนาเสมอ อธิบายว่าพฤติกรรมของเขาสามารถทำร้ายผู้คนได้ และมีวิธีอื่นๆ ในการแสดงและจัดการกับความโกรธ
ผู้ปกครอง: ระวังรูปแบบการลงโทษที่คุณกำหนด การแก้ไขเป็นสิ่งที่จำเป็น แต่ทัศนคติบางอย่างของผู้ปกครองอาจทำให้สถานการณ์แย่ลง เช่น การแสดงท่าทีก้าวร้าว
ครู: ถ้าเด็กยังเล็ก อย่าดูถูกเป็นการส่วนตัว พยายามพูดคุยและทำความเข้าใจว่าเขารู้สึกอย่างไร และทำไมเขาถึงทำตัวไม่เหมาะสม หากจำเป็น ให้ขอความช่วยเหลือ
เพื่อจัดการกับเด็กๆ ในทุกบริบทและทุกโอกาส จำเป็นอย่างยิ่งที่ผู้ใหญ่อย่างเราจะต้องมีความอดทนและสามัญสำนึกอย่างมากในการสั่งการพวกเขา เรามีความรับผิดชอบทั้งทางตรงและทางอ้อมต่อผู้ใหญ่ที่พวกเขาจะกลายเป็น
