Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

แผนการสอน - สถานะทางกายภาพของน้ำ

สามารถหาน้ำได้ที่ ดาวเคราะห์โลก ใน สามสถานะทางกายภาพ แตกต่างกัน: ของแข็ง ของเหลว และก๊าซ การเปลี่ยนแปลงในอุณหภูมิ และบน ความกดอากาศ จากทุกที่ที่เธออยู่ ทำให้สภาพร่างกายของน้ำเปลี่ยนไป

ในแผนการสอนนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสถานะของแข็ง ของเหลว และก๊าซของน้ำ และจะสามารถสังเกตการเปลี่ยนแปลงสถานะที่เกิดขึ้นในทางปฏิบัติได้

ดูเพิ่มเติม

การศึกษาเยาวชนและผู้ใหญ่ (EJA) เป็นอีกครั้งที่รัฐบาลกลางให้ความสำคัญ

ความรุนแรงเป็นสาเหตุของการหยุดชะงักของชั้นเรียนในโรงเรียน 669 แห่ง...

คุณสามารถบันทึกสิ่งนี้ได้ แผนการสอนเรื่องสถานะทางกายภาพของน้ำ ใน PDF ที่ส่วนท้ายของโพสต์ สนุก!

แผนการสอน - สถานะทางกายภาพของน้ำ

ธีม: สถานะทางกายภาพของน้ำ

เวลาที่แนะนำ: 3 ชั้นเรียน

เป้าหมาย:

  • มองว่าน้ำเป็นส่วนประกอบที่สำคัญของร่างกายและโลก
  • ตระหนักดีว่าหากไม่มีน้ำ สิ่งมีชีวิตจะอยู่ไม่ได้
  • รู้จักน้ำในสภาวะทางกายภาพต่างๆ
  • ทำความเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิและความดันบรรยากาศมีส่วนทำให้สถานะทางกายภาพของน้ำเปลี่ยนไป

ต้องการวัสดุ:

  • น้ำ
  • แจกัน
  • แม่พิมพ์น้ำแข็ง
  • กระทะพร้อมฝาปิด
  • น้ำแข็ง
  • เครื่องวัดอุณหภูมิ (แนะนำให้ใช้อินฟราเรด)
  • ช่องแช่แข็งหรือช่องแช่แข็ง
  • เตา

การพัฒนา:

ชั้นที่ 1

เริ่มบทเรียนโดยถามนักเรียนว่าจะพบน้ำที่ไหนบนโลกของเรา เด็ก ๆ มักจะเชื่อมโยงน้ำกับของเหลว และอาจจะตั้งชื่อแม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเล มหาสมุทร สระน้ำ เครื่องกรองน้ำในบ้าน ก๊อกน้ำ ฝักบัว ฯลฯ

อธิบายความแตกต่างระหว่างประเภทของน้ำ เช่น น้ำจืดและเกลือ ดื่มได้และดื่มไม่ได้ เป็นต้น

ถามคำถามกระตุ้นเช่น:

  • แล้วธารน้ำแข็งล่ะ พวกมันทำมาจากอะไร?
  • องค์ประกอบของเมฆคืออะไร?
  • น้ำแข็งที่คุณใส่ในน้ำผลไม้มาจากไหน?
  • น้ำจากเสื้อผ้าที่เปียกจะไปไหนเมื่อตากไว้บนราวตากผ้า?
  • ถ้าฉันใส่ขวดน้ำในช่องแช่แข็งล่ะ
  • ปัสสาวะและเหงื่อของเราทำมาจากอะไร?

ฟังคำตอบและพยายามตั้งชื่อสถานะทางกายภาพระหว่างการสนทนา

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่ต้องรู้ว่า 70% ของโลกและร่างกายของเราประกอบด้วยน้ำ เราต้องการน้ำสำหรับการทำงานของเมตาบอลิซึมทั้งหมดเพื่อให้ร่างกายของเราทำงานได้

เขียนสามสถานะทางกายภาพของน้ำบนกระดาน (ของแข็ง ของเหลว และก๊าซ) และอธิบายให้นักเรียนฟัง

ชั้นที่ 2 และ 3

อธิบายให้นักเรียนฟังว่าความดันบรรยากาศคืออะไร และพูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ

พวกเขาควรเข้าใจว่าความกดอากาศจะเปลี่ยนแปลงระหว่างภูมิภาคต่างๆ เท่านั้น ดังนั้นจึงคงที่ภายในโรงเรียน อย่างไรก็ตาม อุณหภูมิอาจเปลี่ยนแปลงได้หากเราใส่น้ำในช่องแช่แข็งหรือในกระทะบนเตา

หากโรงเรียนมีห้องครัว ให้ทำการทดลองกับนักเรียน หากไม่มี ให้ทดลองที่บ้านและฉายภาพยนตร์

ใส่น้ำลงในขวดแล้ววัดอุณหภูมิโดยใช้เทอร์โมมิเตอร์

ใส่น้ำครึ่งหนึ่งลงในแม่พิมพ์น้ำแข็ง (อย่าใส่มากเกินไป จะทำให้แข็งตัวเร็วขึ้น) และอีกครึ่งหนึ่งในหม้อที่มีฝาปิด

นำถาดน้ำแข็งไปที่ช่องแช่แข็งและนำหม้อไปที่กองไฟ จำไว้ว่าเด็กไม่ควรจับต้อง เตา ขั้นตอนนี้ต้องดำเนินการโดยผู้ใหญ่และเด็ก ๆ จะคอยสังเกตจากระยะไกลเท่านั้น ปลอดภัย.

วัดอุณหภูมิของน้ำในช่องแช่แข็งทุกๆ 20 นาที

รอให้น้ำในกระทะเดือด สังเกตว่ามีหมอกออกมาจากกระทะ ถามนักเรียนว่าหมายความว่าอย่างไร

ปิดฝาหม้อโดยแสดงให้นักเรียนเห็นว่าฝาแห้ง รอสักครู่ นำฝาออกแล้วถามว่าทำไมฝาถึงเปียก

วางน้ำแข็ง น้ำธรรมชาติ และน้ำต้มสุกใหม่ (ซึ่งยังมีไอน้ำอยู่) บนโต๊ะ แสดงให้นักเรียนเห็นว่าเพียงแค่เปลี่ยนอุณหภูมิ คุณก็จะได้น้ำในสถานะทางกายภาพ 3 สถานะ ได้แก่ ของเหลว ของแข็ง และก๊าซ

การประเมิน:

ให้สถานการณ์ต่าง ๆ แก่เด็ก ๆ เพื่อแก้ไขเป็นลายลักษณ์อักษรและส่ง:

  1. ครอบครัวหนึ่งจะทำน้ำผลไม้และต้องการน้ำ มีคนออกไปซื้อแต่เอาน้ำแข็งมาให้เท่านั้น จะทำอย่างไรเพื่อให้ได้น้ำสำหรับน้ำผลไม้?
  2. เด็กชายคนหนึ่งตัดสินใจชงชามิ้นต์ เขาใส่น้ำและใบลงในกระทะแล้วนำไปตั้งไฟ ในขณะที่เดือด เขาตัดสินใจที่จะเดินเล่นในสวนหลังบ้านและพบกับเพื่อนบ้าน การสนทนายืดเยื้อและเมื่อเขากลับไปที่ห้องครัว น้ำชาก็เหือดแห้งไปหมด น้ำหายไปไหน?
  3. พี่ชายสองคนมักจะเล่นและกินด้วยกัน คนหนึ่งดื่มน้ำมาก ๆ และอีกคนชอบดื่มโซดาเมื่อเขารู้สึกกระหายน้ำ เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาแต่ละคน?

คลิกที่นี่เพื่อบันทึกแผนการสอนนี้เป็น PDF!

ดูเพิ่มเติม:

  • แผนการสอน - ภาคปฏิบัติ - โครงสร้างการสืบพันธุ์ของดอกไม้ - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
  • แผนการสอน – ชั้นเรียนปฏิบัติ – ความสำคัญของดอกไม้ต่อสิ่งแวดล้อม – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
  • แผนการสอน – ร่างกายของสัตว์ถูกปกคลุมอย่างไร- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
Melissa และ O Boticário ร่วมมือกันเพื่อเปิดตัวคอลเลกชันสุดพิเศษ รู้เพิ่มเติม
Melissa และ O Boticário ร่วมมือกันเพื่อเปิดตัวคอลเลกชันสุดพิเศษ รู้เพิ่มเติม
on Oct 02, 2023
AI อาศัยผ้าห่อศพศักดิ์สิทธิ์เพื่อสร้างใบหน้าของพระเยซูขึ้นมาใหม่ เห็นผลในรูป
AI อาศัยผ้าห่อศพศักดิ์สิทธิ์เพื่อสร้างใบหน้าของพระเยซูขึ้นมาใหม่ เห็นผลในรูป
on Oct 02, 2023
การป้องกันการแซงทางด้านซ้ายจะทำให้คุณได้รับคะแนนจากใบอนุญาต ดูว่าทำไม
การป้องกันการแซงทางด้านซ้ายจะทำให้คุณได้รับคะแนนจากใบอนุญาต ดูว่าทำไม
on Oct 02, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025