กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 โดยมีคำถามตามข้อความ ตะขาบ
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ตะขาบ CLEIA มีหลายฟุต แต่ไม่ชอบใส่รองเท้าเลย
– ลูกสาว, ใส่รองเท้าของคุณเพื่อไม่ให้คุณได้รับตู้เย็น – แม่ของ CLEIA ถาม
- แม่ จนกว่าฉันจะสวมรองเท้าทั้งหมดนี้ ฉันจะไปโรงเรียนตรงเวลาเพื่อกลับบ้าน - ตอบตะขาบ
เรื่องราวเกิดขึ้นซ้ำๆ ทุกวัน และเมื่อเห็นฉากนั้น แมงมุม ซึ่งเป็นมิตรกับ CLEIA มากจึงตัดสินใจช่วยเหลือเธอ
– ฉันคิดว่าวิธีที่จะปกป้องอุ้งเท้าของคุณ พรุ่งนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็น - แมงมุมพูด
แมงมุมทำงานตลอดทั้งคืนเพื่อแก้ปัญหาตะขาบ วันรุ่งขึ้น CLEIA ไปที่บ้านเพื่อนของเธอ
– คุณได้รับความคิดหรือไม่? - ถาม CENTPED
- ใช่! ฉันใช้เว็บของฉันและทำถุงเท้าหลายตัวติดกัน ดังนั้นจึงง่ายกว่าสำหรับคุณที่จะสวมใส่และคุณยังสามารถใช้งานได้นานขึ้น เนื่องจากเว็บเป็นเหมือนผิวหนังที่มีการป้องกัน – แมงมุมอธิบาย
ตะขาบมีความสุขมาก และแม่ของเขาก็ไม่ต้องกังวลอีกต่อไปแล้ว หากลูกสาวของเธอจะจับตู้เย็นไว้ในเท้าของเธอได้
180 เรื่องเพื่อความสนุก
สำนักพิมพ์: CIRANDA CULTURAL
1) ชื่อของข้อความคืออะไร?
ตอบ:
2) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?
ตอบ:
3) ตัวละครในเรื่องคืออะไร?
ตอบ:
4) ทำไมคลีอาไม่ชอบใส่รองเท้า?
ตอบ:
5) อะไรคือวิธีแก้ปัญหาที่แมงมุมพบจากปัญหาของเพื่อน?
ตอบ:
6) สร้างภาพประกอบของเรื่องราว:
ต่อ เข้าถึง
